第二单元 活动2 认识Windows操作系统（第1课时）教学设计

《活动2 认识Windows操作系统》教学设计 【教材分析】 《活动2 认识Windows操作系统》这一课，选自贵州科技-出卷网-出版的九年义务教育小学《信息技术》三年级上册的第二单元《神秘机器———认识计算机》的第二课，教学课时共需要2个课时，本节课选择的是第1课时。本活动教学内容围绕 Windows XP 的操作界面（包括桌面、桌面图标和任务栏三部分）、鼠标的操作、开关机等组成。针对此活动学习内容较多，在进行本课教学时把重点放在计算机操作界面的教学上，而鼠标操作对于三年级学生来说很容易掌握，可在今后的学习中增加熟练度，无需在教学中花很多功夫，教材中并没有涉及窗口界面，因为窗口界面会因具体软件的不同而有所差别，以后学习特定软件的使用时可以再详细地学习。 【学情分析】 通过活动 1 的学习，学生对于计算机硬件有了一定的认识，在此基础上，学生更需要学会正确操作计算机，掌握找到并运行软件的方法，知道任务栏的作用，能使用鼠标进行操作，学会开关计算机，培养学生观察分析解决问题的能力。 通过本课的学习，可以培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的信息素养，培养学生做信息时代的合格公民。 【教学目标】 知识与技能： 1、知道 Windows 操作系统的界面主要是由桌面、桌面图标和任务栏组成，知道其功能； 2、掌握鼠标使用方法，能正确启动和关闭计算机； 过程与方法： 以任务驱动、学生自学为主，通过学生观察、尝试等活动，发现并说出操作界面各操作部件的特点和功能。 情感态度与价值观： 培养学生形成细心观察、主动探究的意识，提高学生学习信息技术的兴趣。 【教学重点】 知道 Windows 操作系统的界面主要是由桌面、桌面图标和任务栏组成，知道其功能。 【教学难点】 发现并说出操作界面各部分的功能。 【课时安排】共2课时，本节课是第1课时。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣，导入新课 1、故事引入：师：同学们，某一天，熊爸爸从商场买回来一台神秘的机器搬回到家中，并对小熊说：“爸爸今天晚上要用这台机器做一份工作报告。”小熊听了想：“这个笨重的家伙怎么能做工作报告呢？”夜晚，小熊就偷偷溜进爸爸的书房，看到爸爸正在计算机前忙碌着，显示器屏幕上显示出报告的内容，并且能打印出来。爸爸还用这台计算机来听音乐、看电影、玩游戏呢。小熊看了就想：“好神奇哦！原来计算机有这么多用处啊！我也要好好学习使用计算机。”同学们，你们想不想和小熊一起学习正确操作计算机啊？ 2 、揭示课题，明确学习目标 （引出本课学习内容）今天这节课，我们就开始学习如何正确操作计算机。出示课题：活动2　认识Ｗindows操作系统（板书：活动2　认识Ｗindows操作系统），板书完毕，教学生读一遍课题。 [设计意图：通过创设贴近学生的情境来引入，既复习了旧知，又提起学生学习新课的兴趣，这样有意识地培养学生正确操作计算机意识。] 二、循序渐进，任务驱动，探索新知 （一）任务一：认识Windows的操作界面由哪些部分组成 1、教师示范并讲解计算机的开机操作，让学生认识计算机显示器的电源按钮和主机的启动按钮，学习正确的开机顺序和方法。 2、出示启动计算机进入Ｗindows操作系统的界面。 3、引导学生认真观察界面，让学生自己去发现，学生可能会说出有蓝天、白云、草地等。当学生说出界面上主要部分是一幅美丽的图片，教师适时讲解桌面的定义：这幅美丽的图片叫桌面（板书：桌面）。 4、教师出示不同风格的桌面背景图片，让学生从这么多美丽的图片中总出共性，总结出桌面的作用就是美化我们的界面。（板书：美化）。 5引导学生观察界面上的其他部分，说学生说出自己的发现。当学生说出界面左侧有一些小图片和文字时，教师适时讲解桌面图标的定义：这些小图 ... ...