【精品资源套餐】高中历史岳麓版必修三 第2课《战国时期的百家争鸣》导学案+教学设计+课件+练习题（12份）

第2课 战国时期的百家争鸣（学案） 【课标要求】 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 2、了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 【自主学习 知识梳理】 【知识梳理和整合】 思考 一、百家争鸣的背景 1 经济： 和 推动了生产力的迅速发展，促进了 和 的兴盛。 2、政治：传统的 受到猛烈的冲击。 3、思想： 阶层兴起，他们的游说、讲学、促进了 的觉醒。 二 、百家争鸣的表现 1儒家 人物 地位 思想主张 影响 孟子 是 时期著名的思想家，成为儒家学派的重要 。 （1）仁政学说（政治思想的核心）①内容：要求统治者以 对待人民，以德服人，争取民心。②发展：提出“ 君为轻 ”的主张。③实现途径：必须重 。 、 和 是国家的三件宝物。 （2）人性论：主张 说（道德思想，仁政学说的理论基础） （3）义利观：倡导“ ”；他强调先 后 、舍 取 影响：“重义轻利”思想，对中华民族道德观念的形成和精神文明有着巨大的影响。 ⑴唐代以后，《 》 一书被当作经典，南宋 朱熹将其列为“四书” （《 》、《 》、 《 》、《 》）之一 ⑵孟子被称为“ ”，地位仅次于孔子，对传 统文化产生了很大影响。 荀子 荀况是 时期儒家的另一重要代表。 （1）哲学思想（天命论）：认为“天”就是客观存在的 ，自然界有其运行的规律，不以 人的意志为转移，但人可以发挥自己的 去改造自然。提出（“天行有常”和）“制天命而用之”。（由此可以看出荀子是一个“唯物主义者”，这是他思想的最精华的部分。） （2）道德思想———�性恶论”，所以 和 对人的成长非常重要。 （3）政治思想———�礼法并施”： ①内容：认为治国应以 为主，礼法并施。 ②来源：继承 ，吸收 荀子思想杂 取百家，与孔孟的思 想并不完全一致。 作为战国时期 百家思想的集大成者 ，荀子学说对中国 哲学具有深远的影响。 [阅读延伸]荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。”这就是著名的“君舟民水”的观点，对后世的政治思想影响很大，为后来历代有见识的封建帝王所采纳，对封建时代“治世”局面的出现起了一定的促进作用。 二、墨子与墨家 1．墨子的历史地位： 是墨家学派的创始人。 2．思想主张 （1）“兼爱”、“非攻”。就是反对 的战争，主张各国 。 ▲墨子把“兼爱”也称为“仁”，但与儒家的“仁”有什么本质的区别？ 儒家的“仁”是以 为基础的，是有 差别的爱。而墨子主张的“兼爱”则是 的、 差别的爱，不论“王公大人”还是普通“万民”，都不分轻重厚薄。 （2）“尚力”、“节用”、“节葬” 3．墨家思想的影响：墨家思想代表了 ，特别是 利益。被其它学派广泛吸收征引。但战国以后，其思想便不受人们重视了。 三、道家 1．庄子其人：庄子，名周，战国时期 家的的主要代表。 2．思想主张 （1）哲学思想：提出了“ ”的观点 ⑵人生观：提出了 “ ”的 人生态度 具体含义：对事物的变化采取一种 、 的态度；实现方法：是“ ”，不要受各种外在条件左右。 （3）天命论———天与人“ ”:庄子说的“天”是指 ，“人”是指人为，人必须顺从自然。 四、法家 1．韩非其人：战国 的思想家， 思想的集大成者。 2．思想主张 （1）法、术、势相结合，建立一个 的中央集权国家。 （2）反对儒家“是古非今”的历史观，主张变法革新 3．对历史发展的影响 （1）韩非的思想适应了建立统一的 政治体制的需要。 （2）在西汉以后的1000多年中，这种思想与 思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。（即“外儒内法”） 五、兵家 1．孙膑其人：孙膑是战国时期 家的代表人物，他的思想来源主要受《 》的影响，并广泛吸收 和其他各家的想。 六、百家争鸣的历史影响 1、先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学 ... ...