《修辞立其诚》学案 【学习指引】 《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文，这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”，具有深刻的现实意义。 阅读这篇文章的时候，我们首先要理解其中的关键概念，了解作者的立场与历史背景，仔细梳理作品的论述思路，整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念。在把握文章观点的同时，思考其对我们立身处世的启发意义。 【素养目标】 1.了解作者和文章写作的历史背景。 2.理解文章的关键概念,整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。 3.梳理文章的论述思路,学习举例、引用等论证方法,体会严谨准确、简易朴实的语言特色。 4.深入理解文章观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。 【学习重难点】 梳理论证思路，理解文章的现实意义。 【学习方法】 合作探究法，点拨法。 【学习过程】 一、知人论世 1.了解作者 张岱年(1909—2004),字 ,河北献县人,著名 。其学术研究主要分三个方面:一是中国哲学史的阐释;二是哲学问题的探索;三是文化问题的研讨。在不同的时期,各有不同侧重。 2.了解“学术论文” 学术论文是对某一学科领域中的问题进行比较专门系统的研究之后,总结和论述研究成果的文章。学术论文是论述文中价值很高的一种文体,它的写作不是一时的有感而发,不是简单地零敲碎打,也不是肤浅地泛泛而谈;而是经过长时间的系统的专门的学术研究之后,呕心沥血的长篇论文著作。 一般情况下,按学科分类,学术论文可以分成自然科学学术论文和社会科学学术论文。 学术论文主要有四个方面的特点:①学术性;②科学性;③理论性;④创造性。 3.写作背景 本文写于1992年4月,深刻阐述了张岱年的治学宗旨。张岱年治学贯彻一个“诚”字。20世纪30年代他提出“哲学家须有寻求客观真理之诚心”;40年代他把“求真之诚”作为哲学修养之基础;他晚年自号“渠山拙叟”(“渠”即张载,“山”乃王夫之),并以“直道而行”示其一生立身之则。冯友兰评价说:“张先生治学之道为‘修辞立其诚’,立身之道为‘直道而行’,此其大略也。” 4.解题 ①修辞：本指注重文化教养，后指修饰文辞。 ②诚:真诚。 ③整句原指君子要注重文化教养，做到立身诚实；后多指文章修辞要服从于内容的真实。 二、初读感悟 （一）预习检查 1.明确字音。 道恶乎隐（ ） 曲学阿世（ ） 2.解释词语。 曲学阿世： 哗众取宠： 顺风使舵： 错综纷繁： （二）初读课文。 【思考1】翻译并理解下面的句子 ①道恶乎隐而有真伪 ②因也者,无益无损也。……因也者,舍己而以物为法者也。 ③务正学以言,无曲学以阿世。 三、文本研究 【思考1】作者是如何提出文章的中心议题的？ 【思考2】理解文章内容 1.文章将“立其诚”的含义概括为哪三点？应如何理解？ 2.从文中看，应如何认识客观世界？ 3.“修辞立其诚”的最起码的要求是什么？怎样才能做到这一点？ 4.文中作者引用了《心术上》中的名言主要是为了说明什么道理？ 5.课文第7、8两段,阐述“学说、言论、文章”诚伪问题,但文中却没有提到“诚伪”,作者这样写是不是偏题了 请结合文章进行分析。 6.文章倒数第三段引用《汉书·儒林传》的话，其用意是什么？ 【思考3】梳理文章的论证思路 【思考4】概括分析文章在论证上的特点。 【思考5】品味语言特色 1.文章是如何避免说理带来的艰涩难懂的感觉的 【思考6】“修辞立其诚”对我们有哪些方面的启发 【思考7】概括写作特点 【思考8】阅读思考 物质主义和唯物主义的差异主要体现于二者对物质的不同理解。唯物主义认为物质与精神是统一的，物质第 ... ...
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