花儿朵朵教学设计 教学内容： 歌曲《花儿朵朵》 教学目标： 用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》。 教学重点： 能跟老师模唱旋律，用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 1.用唱准歌曲中的do re mi sol la 五个音。 2.用有弹性的声音演唱歌曲，用身体律动和身边的物品为歌曲伴奏。 教学过程 一、新课教学 1.师生问好。 2.介绍彝族的地理位置，风土人情及服饰特点。 二、我们一起来唱歌 彝族小朋友唱的是什么呢？要求：仔细聆听，说说歌词内容。 听出歌曲的歌词，并按节奏朗读歌词。（师生接龙游戏） 跟着音乐朗读歌词。 看图形谱，听老师用“啦”模唱旋律并试着演唱字母谱。 加入歌词唱一唱。 对比老师演唱的两种声音，听一听哪一种声音听起来更高兴，更活泼？ （自己尝试做改变速度的趣味练习） 看图谱加入声势动作，并跟着做一做。 为了让歌曲变得更加热闹，听听歌曲结尾处加入了什么？ 让我们完整的来表演一遍。 三、欣赏教学 1.认识月琴，初步了解月琴的音色。 2.看图谱用身边的物品为歌曲伴奏，歌曲间奏出模仿月琴演奏的动作。 四、总结下课 同学们，在欢快的音乐声中，我们要和彝族的小朋友说再见了，彝族的小朋友说下次还欢迎我们来做客，今天的音乐课就上到这儿，同学们再见。 自主学习任务单 能熟练背唱《花儿朵朵》的歌谱
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