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课件网) 感 受 生 命 的 意 义 心有绿洲向阳生长 生命教育终身学习 A 认识生命 B 生存技能 生存 技能 C 欣赏生命 D 心理韧性 E 挫折教育 F F 生命意义 G F 生命价值 发现 创造 昙花 观赏 药用 生态 生命意义 花本身 王阳明 短暂一生的普通人 ....... 初绽 欣欣然 昙 花 娇羞 绚灿 千姿百态 昙 花 初绽 昙 花 如水的容颜 向往 最是那一低头的温柔 留恋这世界 尽头…… 将蕊比心 在夜里，一朵昙花只开三个小时 却用尽了它的一生！它这短暂的一生有意义吗？ 不被人所知所见，开花绽放还有没有意义？ 为什么活着？ 生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？但对于人类而言，不断地探索和丰富生命的意义，这是非常有必要的。 人为什么活着？怎样的一生是值得过的呢？如何发现和创造生命的意义？ 消融虚无 当有所思 ①追问生命 课前采访 采访或了解不同角色的人，询问他们有关生命的三个问题，听听他们的见解并写下你的思考。（如果没条件或不方便，采访生命中对你最重要的人也可） 被采访者 为什么活着 怎样的一生是值得的 如何活出生命的精彩 妇产科医生 单身人士 已婚有子 入殓师 ....... 自我思考呈现 自我思考呈现 生与死！ 结束与延续？ 自我思考呈现 自我思考呈现 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 微辨析 生命的意义也许就在于你不停地体验生命、不断地挑战和超越自己，向阳生长，实现自我价值； 与此同时，还能为他者提供便利与善意； 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，也是值得的。 这样的一生是值得的 个人 社会 人类 心有绿洲 向阳生长 ②发现生命 读“冷门绝学”专业的女生：心里赤诚，就不冷 古文字学专业 “板凳甘做十年冷” 默默无闻 这样的人生值得吗？ 一个四川女孩，引爆一碗猪脚饭 感动你我的主角，永远都是你我一样的普通人。我们迷茫过、疲惫过、失意过、但是一直努力着。人间，值得！ 有能力的时候，给予温暖 在落魄的时候，感受温暖 人类的emo也许并不相通，但精神却可永流传 任课老师刘晓生来自重庆 现年73岁的他，是中国人民解放军 陆军军医大学的退休教授 2012年，刚退休没多久的刘晓生 来桐梓避暑 听闻邻居家的孩子 需要补习英语 就萌生了免费教当地孩子 学英语的想法 从2012年开始 刘晓生从未缺席过一次暑假补习 这一教就是整整十年 刘老师为什么能吸引那么多学生？这样的普通事为什么看起来不平凡 分享活动： 思考并分享在你的生命历程中，曾发生过哪些重要的事情？这些经历对你的生命有怎样的意义？ 用精神内耗的时间 去热爱生活吧 创造属于自己的生命意义 ③绽放生命 感受生命的意义 探问生命 人为什么活着 绽放生命 怎样的一生是值得的（个人、社会、国家） 发现生命 课堂小结 生命是独特的，生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 怎样的一生是值得的（个人、社会、国家） 做自己生命的导演：沉于当下 精于所长 立己达人 当你觉得生活没有意义、无聊透顶的时候，不妨亲近自然或者走近人群，感受人间烟火 当你为自己一事无成而悔恨时，不妨先回首初心，立马行动 当你已然活出自己生命的价值，若有余力，不妨多对他人伸出援助之手 ......... 生命的意义：独特且具体 由你自己 发现和创造 ... ...
