第12课 规划演说内搭建演说框架——新建幻灯片 教学设计（表格式）

五年级下册 第三单元 小演说家———演示文稿设计与制作 《第12课 搭建演说框架———新建幻灯片》教学设计 一、教学准备 1、教材分析： 本课教材内容有4页（P59-62），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是使用PowerPoint软件制作《我爱祖国的美景》主题演示文稿的一部分，具体内容是新建幻灯片，设置版式和输入标题。 2、课标要求： 本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第8点要求：8.能根据表达的需要，通过集成文本、图片、音频、视频等创作简单的多媒体作品，并能做出恰当的评价。 3、学生分析： 本节内容是上节课制作标题幻灯片内容之后的延伸，有了以前的Word中文本框的设置、图片的插入和艺术字的设置基础，本节课中能将这些技能操作迁移到演示文稿的制作之中。 4、教法与学法： 以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。 学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。 5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。 6、板书设计（思维导图）：单独绘制 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解演示文稿的内容框架结构。 （2）学会新建幻灯片和设置版式。 （3）学会输入标题，并美化标题。 2、过程与方法： （1）通过案例分析，了解演示文稿的内容框架结构。 （2）通过微课学习新建幻灯片、设置版式和标题。 3、情感态度与价值观： （1）体验设计之美。 （2）激发对祖国壮丽河山的热爱之情。 4、学科核心素养： 数字化学习与创新。 5、教学重点： 制作幻灯片。 6、教学难点： 制作幻灯片。 7、课时安排： 1课时 三、教学流程 教学环节 教学内容与活动 设计意图与技术运用 活动一：欣赏案例研究框架 复习：请同学上教师机演示打开《我爱祖国的山山水水》演示文稿并播放。教师把“视图”模式变更为“幻灯片浏览”模式，如下请同学分析整个幻灯片的内容框架请同学分析“湖南风光”这一张幻灯片的内容框架5、教师带学生体会框架的含义：一个有完整意义的层级集合体 考查上节技能准备上新课整体框架全面规划局部框架细节呈现 活动二小组合作探究学习 （教师偷偷把同名幻灯片换了，去掉每页标题项，让学生看图填写标题名） 《我爱祖国的山山水水》幻灯片的每一页，只有图片没有了标题，请同学们帮助加标题。随机请同学上台给幻灯片加标题 教师点评或指导总评：我们的标题是有了，但“标题”不美，配不上图片，能否用我们以前学过的艺术字来美化，如：下发不完整的PPT，让学生美化，展示交流，点评揭示意外“标题不见”的原因：同名文件，在不同目录中（路径不同） 制造意外吸引注意文化测试技能检验文件文件夹复习 活动三：创设情境微课学习实践操作 问题情境：爱祖国，必定爱家乡，老师这有几张我们安化“茶马古道”的美景，请大家新建一页幻灯片，设置好版式和标题。学生学习微课小组合作制作，教师提出新要求“尝试Word中插入图片”的方法给新的幻灯片添加图片。请学生展示交流，并介绍新建幻灯片的方法 新建-“仅标题”版式 温故知新触类旁通 活动四：练习巩固自主创新 要求：小组合作，用同样的方法，使用老师提供的素材，再创建几张幻灯片。2、展示交流，教师评价、指导 活动五：小结复习 活动七：作业 进入百度，输入“幻灯片”查找多收集精美幻灯片的网站，，在线欣赏欣赏这些作品，感受设计之美。 ... ...