第6课 让实验有声有色——音频处理 教案（表格式）

第6课 让实验有声有色———音频处理 教学目标 1.知识目标 （1）初步了解音频处理软件Adobe Audition 音频降噪的方法 （2）初步掌握编辑处理音频、视频的基本操作：如音频剪辑， （2）在会声会影软件中学会音视频合成。 2.能力与方法目标 学生通过情境体验、小组讨论等活动，能够学会音频音频降噪的方法，及音视频合成 3.情感态度价值观目标 学生通过学习，体验会声会影的功能，感受信息技术对学习生活的影响，从而实现情感态度的转变，增强信息意识，提高数据获取能力。 二、学情分析 本课教学的对象是六年级的学生，当代学生正处于信息化高速发展的时期，学生家庭电脑的普及率非常高。大多数学生对相应年级的信息技术内容都有了一定的了解，但是专业性不高，很多内容都记忆十分模糊。整体六年级学生非常活泼，乐于探究和尝试，但往往又依赖教师的讲解。因此，要在课堂上尽量发挥他们的主观能动性，明确任务是什么，让他们能自主一步一步往下探究。 三、重点难点 重点 音频处理软件Adobe Audition 音频降噪的方法。 音视频合成的方法。 难点 根据主题设计方案，编辑整合不同素材。 四、教具 多媒体课件 黑板 教学方法 （1）教法 情景式教学法、任务驱动教学法 （2）学法 自主学习法、小组合作探究学习法。 六、教学流程 教学环节 教学活动 1.课前导入 （1）播放视频———《70周年大庆》，通过展示军人风情，激发学生自己动手制作视频的兴趣，将学生的注意力集中于课堂中。 （2）揭示本堂课课题。 2.创设情境，任务引领 （1）设计招募“小小设计师团队”情境，突破学生课堂思维，转变学生意识观念，激发学生制作视频的兴趣。 （2）明确任务：剪辑制作 株洲宣传片。 3.出示“剪辑视频流程图” 课件出示“视频流程图”，引导学生如何自学。 4.认识会声会影软件 （1）学生自学书本29-32面，完成两个任务： 1．录制好的音频降噪方法和步骤 2．音视频合成的步骤 3．如何插入背景音乐 （2）学生自学反馈 5. 师生互学：剪辑音频 （1）学们用两分钟的时间对照视频剪辑流程图找到相对应操作。 （2）教师点名引导学生操作示范给全班同学。 （3）小组内任务分工，课件出示分工 （4）举行“我是小小设计师团队”比赛，要求各小组选择一个资源包，从资源包中选取素材，制作一个时长30秒的视频。 6.学生展示作品 （1）学习卡上出示评价要求 （2）分组展示作品，其他小组点评 （3）教师总结点评 7.教师总结 （1）总结归纳 （2）观看视频，拓展延伸