第14课 形成统一风格主题与背景 教案

湖南电子音像-出卷网-五年级信息技术下册第十四课 形成统一风格—主题与背景 一、教学目标知识与技能 设计个性化的统一风格，使用“主题”，快速统一风格。 掌握使用彩色渐变背景和使用图片作为背景的方法。二、过程与方法 通过对比，由浅入深、层层递进了解几种设置背景的方法，并根据需要作出合适的选择。 三、课时安排 1 课时。 四、教学重点与难点 教学重点：(1) 使用模板、配色方案、背景美化幻灯片的方法。 (2) 设计个性化的统一风格，使用“主题”，快速统一风格。 教学难点：设置幻灯片背景及各级别文本的格式，实现统一的个性化风格。 五、课前准备 多媒体教室，课程所需课件、学件。教学过程： 一、情景引入，激发兴趣 1、我的特点是什么？演说主题是什么？适合怎样的演说风格？ 二、设计个性化的统一风格 什么样的幻灯片是有统一风格的呢？观看如图 3-30 所示的两组演示文稿，说一说，你觉得哪一个风格更为统一呢？建议从标题(占位符)的形状、颜色，从图文排版方式和幻灯片背景等角度进行观察。 1、教师演示整体装饰方法———应用设计模板设置背景色 2、学生自行尝试，选择一套模板美化作品 从上面的例子可知，为了统一风格，要考虑整体演示文稿的文本、图片、背景的和谐，排版方式的统一，每页幻灯片 上相同元素、相同级别的部分要统一。当然，在统一的基础上也可以略有变化，图 3-30(b)中关于动画片的演示文稿， 标题文本框采用了不同的颜色色调，统一又不失活泼。 你制作的演示文稿中，幻灯片都有哪些相同类型和相同级别的元素？你计划从哪几个方面对它们进行设置？ 3、初步展示，汇报学生汇报自己的发现 （评价过程中提出“整体性”概念） 三、使用“主题”，快速统一风格 选用PowerPoint 软件自带的主题，可快速实现统一的演示文稿风格。 在PowerPoint 软件的“设计”选项卡中找到主题模板，看一看，有适合你的主题模板吗？在“设计”选项卡“主题” 组中选择一个“主题”，预览效果 后，再在“变体”组里，针对“颜色”“字体”“效果”和 “背景样式”等项目 进行设置，能实现同一个主题下的不同效果。方法如图 3-31 所示。 出示教师刚刚做的作品，提问：你们觉得我的背景色如何变化会才更符合作品的主题呢？ 学生汇报 教师操作（不演示），展示学生操作，汇报 （评价标准配色要协调，符合主题需要） 二、设置幻灯片背景及各级别文本的格式，实现统一的个性化风格 1、设置各级别的文本 一般情况下，幻灯片的文本分为标题和解释性文字，标题要比解释性文字突出。为了实现演示文稿的一致性，不同幻灯片的标题及解释性文字的格式要统一，这个可以通过设置文本格式实现。 2. 设置幻灯片背景格式 为了统一幻灯片的整体风格，每张幻灯片的背景也需要设置成同类型风格。 在“设计”选项卡“自定义”组中单击“设置背景格式”， 窗口右侧出现如图 3-32 所示的“设置背景格式”窗格。从中可以看到，PowerPoint 软件提供了五种背景“填充样式”。 选择不同的填充样式，会分别弹出不同的选项供用户做进一步设置。图 3-32 所示的是通过“渐变填充”选项，为幻灯片设置渐变背景的方法。 设置背景后，我们可以预览效果。若不满意，可以单击“重置背景”按钮，想要所有幻灯片背景一致，单击“全部应用” 按钮即可。 仍以“渐变填充” 为例，如果希望演示文稿中幻灯片的背景风格一致，又略 有变化，可以在相同渐变色的前提下，改变渐变的类型、方向和角度，如图 3-33 所 3、学生操作，在原有基础上继续美化自己的作品。 4、展示，评价（总结评价标准：清晰、协调、整体性） 四、DIY 作品，体现个性 教师：用你所学的设置背景的知识，根据你学习的程度来设计一套合适的背景！ 学生展示汇报。五、总结 今天我们学习了设计个性 ... ...