第三单元 7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步 学案 学习目标 1.了解获奖感言的内容、体裁特点。 2.体会作者为科学献身的崇高情感。 学习过程 一、预习新课 1.自读原文，感受奖感言的结构和语言特色。 2.了解青蒿素的科研过程。 二、导学基础知识 写作背景： 2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁给中国科学家。本文是根据屠呦呦在接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。 作者简介 屠呦呦，著名药学家。第一位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家 ，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。 1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。 1955年毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院（2005年更名为中国中医科学院）工作，期间前后晋升为硕士生导师、博士生导师。现为中国中医科学院的首席科学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员 ，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，药学家，诺贝尔医学奖获得者，共和国勋章获得者。 多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。2011年9月，因发现青蒿素———一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖” 。2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。 三、学习字词 青蒿素（hāo） 疟疾（nüè） 精髓（ suǐ） 衍生物（yǎn） 羟基（qiǎng） 拯救（zhěng） 砒霜（pī） 四、学习课文 梳理文意： 第一部分（1-4）作者对各方面表示感谢。童年的经历，并没有想到会从事中医药事业。 第二部分（5-11）作者领导的团队发现了青蒿素的抗疟疾疗效。列举师资，真实客观反映了研究过程的艰难，说明青蒿素的发现和提取不是一帆风顺的，需要经过大量繁琐的工作，经历各种困难和挫折。 第三部分（12-16）作者领导的团队打开了开发新抗疟药物的大门。在经历了初期的提取实验过程，取得了明显的疗效。 第四部分（17-18）青蒿素的发现及疗效影响世界。 第五部分（19-21）青蒿素与以往药物相比的进步。 自我检测 1、下列各句中,加粗成语使用恰当的一项是( ) A.在屠呦呦手中,青蒿素这一抗疟药物,治愈了无数疟疾患者。但青蒿素的发现,并不意味人类抗疟可以一劳永逸。 B.峨眉山景区迎来了入冬后的第一场大雪,沸沸扬扬的雪花把峨眉山装点得格外美丽。 C.英国的一项科学研究显示,在客人就餐时播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊。 D.联想集团以雄厚的科技实力和先进的经营理念为依托,亦步亦趋,紧跟世界电子产业发展潮流,取得了骄人的业绩。 2、下列各句中,没有语病的一项是( ) A.面对全球疟疾疫情难以控制的严峻形势,当时年仅39岁的屠呦呦肩负起两个艰巨任务:一是寻找新药;二是继续在中药提取物常山碱上做文章,解决服药后呕吐。 B.我国防治流行性出血热的科研人员,在国内首次分离到能稳定传代的流行性出血热相关病原体。 C.通过世界卫生组织推荐使用青蒿素联合疗法作为最前沿的手段治疗疟疾,使国人深受鼓舞,倍感荣耀。 D.在热带疾病研究与培训特别会议上,关于青蒿素及其抗疟性的几个报告引起了强烈反响。 3、阅读下面的文字,完成问题。 人类主导的植物种植、培育和传播的历史,就是人类社会繁荣发展进程中多种文化传承交融的华美乐章。有的植物似乎天 ... ...
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