《时间像小马车》教学设计 教学目标: 1、用轻松而富有弹性的声音，清晰的咬字吐字演唱歌曲。 2、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果 3、懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。 教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》 教学难点：XX XX |XX XX|X X |X- |的渐强 XX XX |XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理 教学准备: 电子琴 多媒体课件 打击乐 教学过程： 师生问好 （铃声响什么课，铃声响音乐课，老师问声同学好，同学问声老师好，我们都是好朋友，大家一起真快乐。） 发声练习：《音阶歌》 热身律动：《身体音阶歌》 1、故事导入：小明是一个做事拖沓不知道珍惜时间的孩子，他总是睡懒觉，有天早晨他被起床的闹钟惊醒了，课时他生气的把闹钟摔在地上，依旧蒙头大睡。这次他在睡梦中来到了一个王国，这个王国里的人们没有时间观念，想干什么就干什么，想干多久就干多久，小明在里面玩的开心，睡的过瘾，可是眨眼间时间就溜走了，小明很快由一个孩子，变成了一个驼背的老头…… 我们可要帮帮小明，让他懂得珍惜时间，让他的时间不要那么快的溜走。板书课题：时间像小马车 2、初听歌曲 你听到了什么声音？ 3、攻破歌曲难点 练习节奏，体会声音的强弱变化。 通过响舌音，轻拍手，用力跺脚来感受声音的强弱。 4、按节奏读歌词 打节奏，读出歌词。 5、用“哒”和“啦”模唱歌曲 6、加词演唱，纠正不足 7、认识打击乐，并未歌曲伴奏 出示双响筒、沙锤、串铃，教师示范伴奏 请同学上台来伴奏 8、跟伴奏分合唱队和伴奏队演绎歌曲。 9、创编歌词，并跟音乐演唱 课堂小结：同学们，时间跑了，它就再也不会回来了。你们看，短短的音乐课马上就要结束了，在这节课里，珍惜时间的同学学认真听课，学到了许多新的知识，没有珍惜时间的同学，浪费了时间，什么也没学会。同学们，面对这一去不复返的时间，我们要不要珍惜呀？今天老师送给大家两条格言。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 下面老师给大家留一个课下作业，希望每个同学都自己制作一份作息时间表，合理安排自己的时间，等到下节课在上课的时候一起来分享你们的作品好不好。同学们很高兴和大家度过了一节愉快的音乐课，同学们，让我们一起乘坐时间的小马车到课外活动一下吧。 学生听音乐出教室
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