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课件网) 13.2 画轴对称图形 第1课时 学习目标 1. 能通过折纸、剪拼等操作得到一个轴对称图形; 2. 能画出简单平面图形（点，线段，三角形等）关于给定 对称轴的对称图形; 3. 能够总结已知图形关于直线的轴对称图形的做法，并会应用到复杂图形中； 4. 通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培养审美情操. 重点 画轴对称图形 难点 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 观察思考 2.能否根据其中一部分图案，绘制出剩余图案？ 1.这些图案有什么共同特点？ 答：1.这些图案都是轴对称图形。 2.根据轴对称图形的概念，可以画出。 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 思考 在一张半透明的纸的左边部分，画一只左脚印，如何由此得到右脚印？ 把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能得到相应的右脚印 探究新知 创设情境 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 思考 （1）画出的轴对称图形的形状、大小、和原图形有什么关系？ （2）画出的轴对称图形的点和原图形有什么关系？ 画出的轴对称图形的形状、大小和原图相同 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分 创设情境 探究新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 想一想 例1：如图，已知△ABC和直线l，画出与△ABC关于直线l对称的图形 分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别画出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要画的图形。 探究新知 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 想一想 画法： （1）如图13.2-2（2），过点A画直线l的垂线，垂足为O，在垂线上截取OA’=OA，A’就是点A关于直线l的对称点； 13.2-2（2） （2）同理，分别画出点B，C关于直线l的对称点B’，C’； （3）连接A’B’，B’C’，C’A’，则△ A’B’ C’即为所求。 B A C O A’ C’ B’ l ┐ ┐ ┐ 探究新知 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 想一想 由例1你能总结出哪些规律？ 几何图形都可以看作由点组成，对于某些图形，只要画出图形中一些特殊点的对应点，就可以得到原图形的轴对称图形。 探究新知 应用新知 创设情境 巩固新知 课堂小结 布置作业 探究新知 想一想 画已知图形关于关于直线的轴对称图形的方法 （1）先标出特殊点 （2）逐个画出特殊点的对称点 （3）连接这些特殊点 探究新知 应用新知 探究新知 课堂小结 布置作业 应用新知 创设情境 随堂练习 1.如图，把下列图形补成关于直线l对称的图形 应用新知 巩固新知 探究新知 应用新知 课堂小结 布置作业 巩固新知 随堂练习 创设情境 2.如图,一轴对称图形画出了它的一半,请你以虚线为对称轴 ,徒手画出它的另一半。 探究新知 应用新知 布置作业 巩固新知 课堂小结 创设情境 画轴对称图形 (1)标出特殊点 (2)逐个画出特殊点的对称点 (3)连接这些特殊点 作轴对称图形的一般步骤： 布置作业 教科书第68页练习2 习题13.2：1题 探究新知 应用新知 课堂小结 巩固新知 创设情境 再见 ... ...
