一年级音乐下册教案（形成） 课 题 欣赏《唐僧骑马咚得咚》 课时安排 1 主备人 审批人 教学目标 1、欣赏国产动画片《西游记》的片头以及主题歌，能跟随音乐哼唱歌曲《一个师傅仨徒弟》。 2、能用自己的声音或打击乐器或用乐器模拟白龙马的蹄声为歌曲伴奏。 3、学会并能背诵歌谣《唐僧骑马咚得咚》。 4、后十六节奏的准确念读以及卡农的念读。 教学重难点 重点：喜欢欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》，在感受歌曲中的情绪变化的同时，并愿与参与歌曲表现。 难点：后十六节奏的准确念读以及卡农的念读。 教学过程 （一）导入 小朋友们你们都喜欢看什么动画片啊？请同学来说一说，那你能说出图片中的人物是出自哪部动画片？ （二）欣赏《一个师傅仨徒弟》 师：今天老师要教大家聆听一首关于《西游记》的儿歌。 1、初听歌曲，听辨音乐形象 过渡语：“音乐中都有哪些人物？” “他们是一部动画片里的人物，这部动画片叫什么名字？” 唐僧牵着白龙马，旁边跟着他的三个徒弟；孙悟空拿着金箍棒；猪八戒的鼻子特别的长；沙和尚在后面挑着行李。 2、故事介绍 过渡语：“刚才我们听到的歌曲就是动画片《西游记》的片尾曲，你们知道这部动画片讲的是什么故事吗？” 3、感受情绪 过渡语：“唐僧师徒西行路上可不是悠闲自在的，他们遇到了很多的艰难险阻，你们来听一听歌曲中有没有表现他们遇到危险的地方。当听到时请举手表示。” （1）听辨内容 学生活动：听辨歌曲中的内容 （2）听辨情绪变化 学生活动：聆听歌曲《一个师傅仨徒弟》音频，感受情绪的变化。 （3）对比情绪 过渡语：“大家听得很仔细，那么你们举手前歌曲情绪是什么样的，之后的情绪又是什么样的呢？” 前面 比较平和 表现白龙马平稳地走 后面 紧张 好像妖魔鬼怪出现了 欣赏《唐僧骑马咚得咚》 1、学习歌谣。 （1）分句念读。 （2）解决难点。 提出问题：如何念读的？你还能在歌谣中找到其他这样的节奏，并准确念读吗？ 2、完整读童谣。 3、用乐器为童谣伴奏。 4、卡农练习 学生分成两组，第一组先开始读，当读到“后面跟着个孙悟空”时第二组从头开始读，第一组最后一句“妖魔鬼怪一扫光”读两遍，使两组同时结束。 个性添加 （四）课堂小结 本节课我们欣赏了一首很好听的动画片歌曲。通过聆听学习，我们感受到了歌曲中的人物描写，请学生模仿《西游记》中的人物听音乐走出教室。 板书设计 欣赏 教 学 反 思(
课件网) 丰富多彩的 动画人物 你认识这些动画人物吗？你还知道哪些动画人物呢？ 说说你喜欢的动画人物吧！ 一个师傅 仨徒弟 聆听一首动画歌曲，猜猜歌曲的曲名吗？它出自哪部动画片？ 《西游记》是中国古典四大名著之一，描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难到达西天，取得真经，修成正果的传奇历险故事。 欣赏《一个师傅仨徒弟》 聆听歌曲 白龙马，蹄朝西， 驮着唐三藏跟着仨徒弟， 西天取经上大路， 一走就是几万里。 什么妖魔鬼怪， 什么美女画皮， 什么刀山火海， 什么陷阱诡计， 都挡不住火眼金睛如意棒， 护送师徒朝西去。 白龙马，脖铃儿急， 颠簸唐玄奘小跑仨兄弟， 西天取经不容易， 容易干不成大业绩。 什么魔法狠毒， 自有招数神奇， 八十一难拦路， 七十二变制敌， 师徒四个斩妖斗魔同心合力， 邪恶打不过正义。 一个师傅仨徒弟 ———动画片《西游记》主题歌 张 藜词 肖 白曲 默唱歌曲 白龙马，蹄朝西， 驮着唐三藏跟着仨徒弟， 西天取经上大路， 一走就是几万里。 什么妖魔鬼怪， 什么美女画皮， 什么刀山火海， 什么陷阱诡计， 都挡不住火眼金睛如意棒， 护送师徒朝西去。 白龙马，脖铃儿急， 颠簸唐玄奘小跑仨兄弟， 西天取经不容易， 容易干不成大业绩。 什么 ... ...
