《久不唱歌忘记歌》 教学内容： 学习歌曲《久不唱歌忘记歌》 教学目标： 1、能够用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2、能为《久不唱歌忘记歌》续编歌词、培养学生的创新合作能力。 3、通过歌曲《久不唱歌忘记歌》了解布依民族，培养学生民族团结、热爱祖国的感情。 教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲 教学难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。 教学过程： 一、听音乐进教室：（《竹竿舞》） 提问：刚刚我们听到的这首歌曲的名字是什么？（竹竿舞）它是我国那个民族的歌曲？（苗族） 二、导入： 1、（师）中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，一共有56个民族。今天我们的音乐课堂上请来了几位朋友，他们就是勤劳，善良的布依族朋友们。让我们一起来了解一下他们。（播放课件） 2、朋友还给同学们带来一首非常动听的布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》 出示课题。 久不唱歌忘记歌 三、欣赏歌曲《久不唱歌忘记歌》 （1）聆听歌曲（这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？） （2）再听歌曲（说一说你发现了什么？） (生:我发现这首歌里有“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”，唱的太快了等) 四、朗读歌词 请同学们先朗读衬词，再去掉衬词读一读，最后朗读歌词。看谁先把歌词读熟练。 五、节奏训练。 1、出示节奏练习。 2、(出示歌词节奏谱)你能按节奏朗读歌词吗 六、教唱歌曲 1、老师教唱歌谱并回答歌曲的写作方式。 2、师弹奏曲谱，生随琴唱谱。现在，你能把这首歌的歌词填上，并完整地演唱吗 师弹伴奏，学生尝试填歌词演唱。 3、完整演唱歌曲几遍。 七、创编歌词，并演唱。 1、我们学习了布依族这么优秀的歌曲，让我们一起来为这首优的歌曲续编歌词吧。来为它创编新的歌词 以小组为单位进行续编，小组长做好记录，我们来比一比看哪一组创编得好 2、请小组上台演唱。 八、小结、下课: 这节课，我们共同学习了布依族民歌《久不唱歌忘记歌》，并了解了他们的人文风情，还为歌曲创编了新的歌词。收获了很多，们伟大祖国的56个民族都有自己独特的艺术特色，相信同学们以后一定会学习到其他不同民族的歌曲，希望同学们能像喜欢布依族民歌一样喜欢其他民族的歌曲，把我们的民族音乐传承下去。
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