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课件编号1360313
《创新方案》2013-2014学年高中生物人教版必修二名师课堂模块综合检测(13页,含解析)
日期:2024-06-26
科目:生物
类型:高中试卷
查看:99次
大小:556457Byte
来源:二一课件通
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名师课堂
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解析
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13页
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检测
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综合
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模块
一、选择题(每小题2分,共50分) 1.(2010·广东高考)下列叙述正确的是( ) A.DNA是蛋白质合成的直接模板 B.每种氨基酸仅由一种密码子编码 C.DNA复制就是基因表达的过程 D.DNA是主要的遗传物质 解析:DNA是蛋白质合成的间接模板,直接模板是mRNA;有的氨基酸可以由几种密码子编码;DNA复制是基因的传递过程,而转录和翻译才是基因的表达过程;绝大多数生物以DNA为遗传物质,所以DNA是主要的遗传物质。 答案:D 2.(2012·江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( ) A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 解析:配子形成过程中,非同源染色体上的非等位基因之间自由组合,若两对基因控制一对相对性状,则非等位基因之间可存在相互作用;杂合子和显性纯合子的基因组成不同,但都表现出显性性状;测交实验可以用于检测F1的基因型,也可用于判定F1在形成配子时遗传因子的行为;F2出现3∶1的性状分离比依赖于多种条件,如一对相对性状由一对等位基因控制、雌雄配子随机结合、所有胚胎成活率相等、群体数量足够多等。 答案:D 3.下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是( ) A.基因有完整性和独立性,但染色体的结构会发生变化,从染色体转变成染色质 B.在体细胞中,基因和染色体都是成对存在的 C.成对的基因和同源染色体都是一个来自父方,一个来自母方 D.在减数分裂过程中,非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合 解析:染色体和染色质的关系是同一物质在不同细胞时期的不同形态,都具有完整性和独立性。 答案:A 4. 马与驴杂交所得的骡子一般都不能产生正常的生殖细胞,这是因为( ) A.骡子的基因发生了重组 B.骡子的染色体结构发生了变异 C.骡子的染色体数目不稳定 D.骡子的染色体联会紊乱 解析:马的体细胞有64条染色体,驴的体细胞有62条染色体,马和驴杂交的后代———骡子的体细胞内有63条染色体。在减数分裂过程中,联会紊乱,不能产生正常配子。 答案:D 5.不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA;病毒体内含有DNA或RNA,下表表示各种生物中核酸、核苷酸、碱基、五碳糖种类数。其中正确的是( ) 选项 A. B. C. D. 生物(细胞) 烟草叶肉细胞 烟草花叶病毒 T4噬菌体 豌豆根毛细胞 核酸 2 1 1 2 核苷酸 2 4 4 8 碱基 5 4 4 5 五碳糖 2 2 1 1 解析:细胞内有DNA和RNA两种核酸,含氮碱基有A、G、C、T、U 5种,核苷酸有8种,五碳糖有2种;病毒内含有DNA或RNA,只含其中的一种核酸,含氮碱基有A、G、C、T(或U)4种,核苷酸有4种,五碳糖有1种。 答案:C 6.格里菲思(F.Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,此实验结果 ( ) A.证明了DNA是遗传物质 B.证明了RNA是遗传物质 C.证明了蛋白质是遗传物质 D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质 解析:格里菲思的实验证明了S型细菌体内有促进R型细菌转化成S型细菌的转化因子,但没有证明哪种物质是遗传物质。 答案:D 7.诱变育种有很多突出优点,也存在一些缺点,下列分析正确的是( ) ①结实率低,发育迟缓 ②提高变异频率,使后代变异性状较快稳定,因而加快育种进程 ③大幅度改良某些性状 ④茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高 ⑤有利个体不多,需要处理大量的材料 A.①④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①②④ 解析:结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高是多倍体的特点。 答案:B 8.生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列 ... ...
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