《匈牙利舞曲（第五号）》教学设计 【教学目标】 情感目标：通过带领学生听赏《匈牙利舞曲（第五号）》，感受乐曲热烈、奔放的情绪。 知识目标：让学生了解《匈牙利舞曲（第五号）》在速度和力度上的特点；体会音乐速度、力度、情绪等要素；初步了解曲式结构。 能力目标：通过初听、复听、再听，引导学生记住音乐主题。 【教学重点】 培养学生音乐听觉思维，记忆音乐主题。 感受《匈牙利舞曲（第五号）》速度、力度特点，感受热烈、奔放的 情绪。 【教学难点】 1.学生对音乐主题的记忆。 2.学生对乐曲曲式结构的聆听与分辨。 3.能在听赏活动中根据音乐特点参与创编动作与歌唱。 【教学方法】 讲授法、图谱法、听赏法、示范法、练习法、互动法等。 【教学准备】 PPT、图形谱、钢琴、多媒体音响设备。 【教学过程】 一、组织教学 二、导入 初听：观看管弦乐队演奏的《匈牙利舞曲（第五号）》。 导入课题、作曲家及作品、乐曲的背景。 三、新授 （一）复听音乐，整体感知。 （二）再听音乐，分析乐曲结构。 设问：同学们，刚才感受到这首乐曲热烈、奔放，让我们再听一遍，这首乐曲由几部分构成，每部分有什么不同？ 1.学生随着教师听音乐指（画）图形谱。 2.看图谱分析乐曲结构。 3.引出乐曲结构：A+B+A’ 分乐段、分音乐主题听赏 1.聆听第一乐段 （1）完整聆听第一乐段 （2）分音乐主题聆听 ①聆听第一乐段第Ⅰ音乐主题 ②聆听第二乐段第Ⅱ音乐主题 （3）再次完整聆听第一乐段 2.聆听第二乐段 （1）完整聆听第二乐段 （2）分音乐主题聆听 ①聆听第二乐段第Ⅰ音乐主题（书上的标记为Ⅲ音乐主题） ②聆听第二乐段第Ⅱ音乐主题（书上的标记为Ⅳ音乐主题） （3）再次完整聆听第二乐段 （四）第四次听《匈牙利舞曲（第五号）》。 （五）温习巩固知识点（PPT） （六）拓展：（卡片活动）第五次听全曲 四、课堂小结 师：同学们在这首乐曲的活动中表现的非常投入，真棒！我希望同学们在课后了解勃拉姆斯的其他作品，下节课拿到课堂中，一同来欣赏、感受音乐带给我们的快乐，这节课就上到这，下课！同学们再见！
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