课题 四年级音乐《我和你》 课型 新课 课时 第十课时 教学目标 知识与技能：学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美，并了解歌曲所表达的“同一世界，同一梦想”的和谐主题。 能力目标：能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。 情感目标：在潜移默化的教学过程中培育学生美好的情操、健全的人格;在音乐审美体验中享受音乐美。 重 点 学唱歌曲《我和你》 教 法 欣赏、演奏、演唱 难 点 对歌曲情感的表达和意义的理解 教 具 多媒体课件、电钢琴、口风琴 教 学 设 计 教学 内容 教师活动 ︻ 导 入 新 课 ︼ ︻ 讲 授 新 课 ︼ ︻ 小 结 ︼ 一、情境导入: (一)创设情境 1、观看照片，谈谈对首都（北京）的印象，播放2008年北京奥运的照片，讲同学们带到当时的情景。 让我们来欣赏一首歌曲请看大屏幕(播放北京欢迎你)以北京奥运为主题的歌曲。师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲。它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天。那么你们知道这首歌曲是哪一年创作的吗 师:听到的人物有谁 想到什么 (二)导入新课 对！它是20年创作的，那你们知道在2008年8月8号是什么日子吗 师:对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是另我们中国人为此骄傲和自豪的日子。说道奥运会那你们知道奥运会几年办一次啊？等等。那今天我们来学习2008年北京奥运会开幕式的主题曲《我和你》（）介绍），现在就让我们再来重温一下那晚的盛况吧。 作品学习： ①了解歌曲创作背景②了解词曲作者感知旋律美 欣赏学唱歌曲《我和你》 《我和你》的旋律有什么特点 这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗 歌曲表达了什么意思 识读乐谱 ①识谱时右手打拍、跟随琴声演唱F大调的旋律。 ②运用口风琴演奏，熟悉曲谱，演奏简单的C大调谱子。 ★师:请同学们仔细看一 下歌谱，在这首歌中反复出现了哪几个音 生: 1、2、3、5、6 ★师:它们是中国民族调式中5个基本音符，一 般说没有4和7，突出了中国音乐的民族性。 ★师:我们一起来唱一下这首歌的旋律。 (生唱) 注意平稳的两句旋律后，音乐一下子舒展了，歌曲达到了高潮，之后又进入平静。 读一读：再听乐曲，观看开幕式演唱视频，感受当时的盛况。 ▲感知歌词的美 :出示歌词。请个别学生.上来朗读。 ★师:我们一起来品读。轻声地，像品诗-样。 (生齐读) ★师:这么优美、舒缓的旋律，我们来有感情地唱一唱。 3、唱一唱： 接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意 老师的每一个换气口和强弱的变化。（生）试唱第一次(解决音准提出轻声高位) 师:接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。 (生试唱) 这首歌的旋律是很简单的，相信在这届奥运会之后，很多人都会随口就能哼唱出来。但想要把 它唱好，还是要经过专业的训练。因为气息的控制对于这首歌曲很重要。 (师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。)生试唱第二次(莎版)(轻柔的声音连贯的气息) 同学们跟着钢琴的伴奏一 起演唱。 过渡语:我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、 和平”的奥运理念，体现同- -个地球上的人们 和谐相处，我们是一 个地球村里心手相连的一 家人，这是人类共同的心灵呼唤。 三、演示与拓展: . (一)小组合作 ①有的学生可选择演唱F大调《我和你》+动作编创表演 ②有的学生可选择演奏C大调乐谱《我和你》+小组员演唱C大调的《我和你》 （二）展示 学生展示合作成果，老师给予评价与鼓励，让同学们沉浸在优美的音乐中。 四、小结: “我和你、心连心、共住地球村，为梦想、千里行、相会在北京...平实的语言，道出人类共 同的心声，诠释世界人民追求和平与大同“简单”的 ... ...
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