《新东北风》 教学目标： 1.情感态度与价值观：带有感情的演唱《新东北风》，了解东北民歌明朗、活泼、热情的特点；听赏钢琴独奏《喜丰年》，感受东北农村丰收时载歌载舞的场面。 2.过程与方法：借助多媒体和教具，演唱《新东北风》，学习弱起小节，讲解衬音以及波音的处理；分段欣赏《喜丰年》。 3.知识与技能：学习《新东北风》中弱起小节以及衬音、波音的处理。 教学重点： 学唱《新东北风》，了解旋律特点以及演唱风格。 教学难点： 弱起小节的学习，以及衬词、波音的处理。 教学过程： 1、组织教学 师生问好。 2、活动过程 1.《新东北风》 （1）图片和视频导入：播放具有东北特色的短片以及图片，例如扭秧歌、东北二人转等，请学生回答ppt中是什么地区的歌曲和图片。 （2）播放一遍音乐，并给学生留下问题，应该用什么样的情绪去演唱这首歌曲。 （3）带领学生朗读歌词，让学生找出带有东北特色的歌词，并加以解释，加深对其了解。 （4）学唱第一段歌词，讲解衬词和波音的使用，并加入其进行演唱。 （5）训练弱起小节的使用和演唱。 （6）依次学习第二段和第三段。 2.听赏《喜丰年》 （1）初听歌曲，询问本首作品给自己的感受，并说出《喜丰年》的创作背景。 （2）分段欣赏，要求学生说出作品由几首民歌作为素材，并说出各自不同的特点。 （3）熟悉主旋律，加入声势律动。 课堂总结 老师对整堂课学生情况进行总结，并留下下节课悬念。 板书设计 《新东北风》 《喜丰年》 XX X X X XX 弱起小节 分段欣赏 Rit 波音 衬音 教学反思 在进行第一课的四十分钟教学过程中，我意识到自己在许多教学方法和理念上还有待加强，于是总结了以下几点： 1.在上课时忽略了高年级学生相较于低年级学生来说，虽然思想成熟了，但是更加的不听老师话，并且在老师进行劝说时，也不一定听老师指挥，因此在以后的课堂中间，对于纪律问题也要严加管教。 2.以后上课对于学习歌曲部分要多分出时间,本次课堂前面导入和知识点部分讲述太多。 3.教授歌曲时，以往的学习学生们已经全部忘记，在以后的课堂中要重新加以学习和复习。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
