沪科版九年级物理同步重难点专题：特殊方法测电阻（有解析）

沪科版九年级物理同步重难点专题：特殊方法测电阻 1．小张同学进行“伏安法测电阻”的实验，实物图如图甲所示。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 　 　（选填“左”或“右”）端，其目的是 　 　。 （2）某次实验中，移动滑片使电压表示数为2.0V，此时电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为 　 　A，本次测得R的阻值为 　 　。 （3）实验后，小张同学设计了另外一种测电阻的方法，电路图如图丙所示。Rx为待测电阻，电源电压恒定，定值电阻R0＝20Ω。实验步骤如下： ①闭合开关S、S1，断开开关S2，读出并记录电流表示数I1＝0.3A； ②　 　，读出并记录电流表示数I2＝0.5A。 ③处理实验数据，可求得Rx＝　 　。 2．几组同学用如图甲所示的电路图，用不同的方法测量Rx的阻值，电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为R0，还有电压表、电流表、电阻箱、导线可以选用。 （1）第一组同学操作步骤如下： ①将单刀双掷开关拨至a位置，在乙位置连接电流表； ②调节变阻器滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示； ③则Rx　 　Ω。 （2）第二组同学操作步骤如下： ①将单刀双掷开关S1拨至a位置； ②乙位置用导线连接，将滑动变阻器调至阻值最小端，闭合开关S，读出此时电压表的示数记为U1； ③　 　，读出此时电压表示数记为U2； ④则Rx＝　 　（用上述已知的物理量符号表示）。 （3）第三组同学操作步骤如下： ①将电阻箱接入甲位置，乙位置用导线连接，先将单刀双掷开关S1拨至 　 　位置； ②闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下此时电压表示数为U0； ③断开开关S，将单刀双掷开关S1拨至另一位置； ④闭合开关S，调节 　 　； ⑤读出电阻箱示数为R0，则Rx＝　 　（用上述已知的物理量符号表示）。 3．测量一只仅能看清“0.3A”字样的小灯泡正常发光时的电阻RL。 （1）方法一：电路如图1。 ①测量原理是 　 　。 ②请指出图1电路连接中存在的错误：　 　。 ③正确连接电路后，将滑动变阻器滑片P移到 　 　端。 ④闭合开关，调节滑动变阻器，使 　 　的示数达到小灯泡的额定值，记下电压表、电流表的示数。 （2）方法二：电路如图2，已知：电源电压恒为3V、定值电阻R0＝10Ω。请将下列实验步骤填写完整： ①闭合S1，断开S2，　 　。 ②断开S1，闭合S2，电流表示数如图3，为 　 　A。 ③RL＝　 　Ω。 4．在测电阻的实验中，电源电压为3V，滑动变阻器规格为“10Ω，1A”。 （1）在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。（要求滑片向左移动电流变大） （2）电路连接正确后，当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图乙所示为 　 　A； （3）实验中，突然发生“电流表无示数，电压表有示数，且示数接近3V”的实验故障，其发生的原因是 　 　. （4）分析表中数据发现实验序号　 　的数据不是本实验测得的，根据正确的数据可知待测电阻阻值为 　 　Ω。（结果保留1位小数） 实验序号 电压表示数U/V 电流表示数I/A 电阻R/Ω 1 0.9 0.10 2 1.5 0.16 3 2.0 0.20 4 2.8 （5）若该实验电源电压未知且恒定不变，因缺少电压表，小组同学设计一种方案，电路如图丙所示，R0为阻值已知的定值电阻，也测出了Rx的阻值。 测量步骤如下：①当开关S1闭合、S2断开时；电流表读数为I1； ②　 　；电流表读数为I2； ③待测电阻Rx＝　 　。（用已知和测出的物理量符号表示） 5．在测电阻的实验中，电源电压为3V，滑动变阻器规格为“10Ω1A”。 （1）在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。（要求滑片向左移动电流变大） （2）连接电路时开关必须要 　 　； （3）电路连接正确后，当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图乙所示为 　 　A； （4）分析表中数据发现实验序号 　 　的数据不是本实验测得的 ... ...