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高中生物浙教版(2019)选择性必修二 3.1群落与非生物环境组成生态系统课后习题(含答案)

日期:2025-01-15 科目:生物 类型:高中试卷 查看:31次 大小:117265B 来源:二一课件通
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第一节 群落与非生物环境组成生态系统 基础巩固 1.下列属于生态系统的是(  ) A.生活在人大肠内的生物 B.某一池塘中的全部鱼类 C.肺炎患者肺部的肺炎链球菌 D.一根枯木及枯木上的所有生物 2.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  ) A.所有的异养生物都是分解者 B.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 C.分解者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用 D.分解者仅包括细菌和真菌,能将动植物遗体中的有机物分解成无机物 3.下列关于生态系统组成成分的叙述,错误的是(  ) A.自然生态系统需要源源不断地输入太阳能 B.土壤微生物都可作为生态系统的分解者 C.消费者能加快生态系统的物质循环 D.菟丝子等寄生植物不属于生产者 4.下列关于生态系统中生物成分的叙述,正确的是(  ) A.生产者中有真核生物,也有原核生物,但都是自养生物 B.消费者全是真核生物 C.分解者只包括细菌和真菌 D.生产者和分解者间均直接联系,消费者可有可无 5.下图表示生产者、消费者和分解者之间的关系。下列相关叙述错误的是(  ) A.甲是生产者,乙是消费者 B.丙是分解者,主要是细菌和真菌 C.丙可以为甲提供无机盐 D.甲和乙是一个生态系统中最主要的生物成分 6.生态系统中,连接生物界和无机自然界的两个重要成分是(  ) A.生产者和非生物成分    B.消费者和非生物成分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 7.下图所示成分可构成一个(  ) A.食物链 B.食物网 C.生物圈 D.生态系统 8.下列有关生态系统的叙述,正确的是(  ) A.残枝落叶中的有机物不属于非生物成分 B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 C.一块稻田也可构成一个生态系统 D.生态系统中的生物群落与其所处的非生物环境恒定不变 9.细菌在生态系统中的作用按其营养功能分,应属于(  ) A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.因种类不同而不同 10.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  ) A.专门营腐生生活的细菌有可能是生产者或消费者 B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用 C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 能力提升 1.下列最可能用于同一生物的一组名词是(  ) ①初级消费者,植食动物 ②次级消费者,自养生物 ③分解者,腐生生物 ④消费者,自养生物 ⑤草食动物,异养生物 ⑥自养生物,生产者 ⑦自养生物,初级消费者 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦ 2.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图所示。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤传染给人类。 回答下列问题。 (1)在该食物网中,兔与人的种间关系是     。鼠疫杆菌与人的种间关系是      。 (2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响      (填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争    (填“增强”“不变”或“减弱”)。 (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的      (填“生产者”“消费者”或“分解者”)。 3.下图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题。 (1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的     (填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者,在生态系统中分解者的作用是                       。 (2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,通常需要考虑3个方面的因素,即  。 (3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生N,通常植物根系对N的吸收是通过    (运输方式)完成的。 参考答案: 基础巩固 1.下列属于生态系统的是(  ) A.生活在人 ... ...

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