《可爱的蓝精灵》教学设计 教学目的： 正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》。通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱”的形象；能自信地用语言简单复述情节，锻炼语言能力。 教学重点： 能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱”的形象。 教学难点： 曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握。 教具： 多媒体、钢琴等。 教时： 第一课时。 教学过程： 情境导入。 1、播放音乐《幸福拍手歌》。 师：同学们，音乐课开始了，让我们一起动起来吧，做一个课前律动 听曲识歌。 游戏：听音乐认识声音，看谁的耳朵最灵敏？ 将准备好的歌曲，在多媒体中播放，让学生通过听觉来判断，说出歌曲的名字。 学生猜曲结束后，师谈话：同学们都很棒，当你喜欢的这部影片的主题曲再次响起的时候，这部影片的许多情节又会在我们的脑海里浮现，这就是影视音乐的魅力。 新课导入。 今天啊，老师要给大家介绍一些朋友，它们来自很远的森林，大家仔细听听它们是谁？播放音乐，初听歌曲（揭示课题，板书课题：可爱的蓝精灵）。 老师简介这首歌。 请学生讲讲故事大概内容。 再听歌曲。 师：让我们再一起来听听歌曲，在歌曲里找找，你听到的蓝精灵是怎么样的？（请学生听歌曲，并带着这个问题去思考，听后指名回答）。 师总结：活泼、俏皮、可爱 机灵、坚强、勇敢 三、学唱歌曲。 1、用“Lu”跟着琴声轻声哼唱旋律。 学生哼唱歌曲后教师指出不足。 2、节奏练习。 （1）师示范打节奏。（2）个别示范。（3）男女生演示。（4）集体感受。（5）用鼓打节奏。 3、学习乐理知识。 （1）先认识变音记号。（2）比较唱。（3）让学生找出歌曲中有变音记号的句子（曲谱）。（4）请学生将这些句子单独跟琴弹跳唱。 4、完整地随钢琴唱一遍。 5、为歌曲分段，并指出演唱时注意的问题（跳动与连贯）。 师：这首歌可以分为几段？第一段要怎样唱？第二段要怎样唱？ 再次演唱歌曲。 角色个性化表演：创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。 四、歌中悟理。 蓝精灵的故事告诉我们什么道理？ 五、总结。 说说这节课的收获？ 作业布置。 节奏练习。 熟唱《可爱的蓝精灵》。
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