课程类型： L2注意力课程 教材编号： 第三课 适应年龄 本节目标 1放松孩子心情，提高注意力。2可以提高孩子反应能力，逻辑思维能力的提高。3可以提高听觉分辨，听觉记忆的提高。 环节 目标 教学内容 A1静心训练 10分钟 训练名称：夹棋子训练物品准备：准备做训练用的桌子 椅子或者一块垫子、一次性筷子、一次性碗或者盘子，放入彩色的跳棋子。训练步骤：孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，腰背挺直，全身肌肉放松，均匀呼吸，并逐渐放慢，这样持续坐1分钟，稳定情绪。用筷子，夹起老师指定颜色的棋子到另一个碗中。计时，以时间用时短、中间不掉棋子的为好‘4、将结果记录在报告中 A2视觉追踪 20分钟 训练名称：活动名称：扫描动物物品准备：各种动物卡片，一张卡片上平均有三到四种动物即可。训练步骤：将卡片平置于距离30厘米处，目不转睛的连续盯视2-5秒钟，尽量不眨眼睛，精神集中。然后老师提问图片上都有哪几种动物，动物的个数。最后把孩子说的内容记录在练报告中。以说出动物的种类以及动物个数最多为好。 A3听觉集中 20分钟 训练名称：数出几个指定汉字的数目物品准备：故事训练步骤：听老师读故事《船夫和他的儿子》，数出指定汉字（“船”，“衣”，“热”，“了”）的数，并将各数和故事后面所问问题答案写在第7日训练报告中。内容： 《船夫和他的儿子》天太冷了，船夫出外划船，她把儿子也带了去。船夫用力划了一程，觉得身体很热，就脱下外衣，只穿了一件单衣。他跑进船舱，对儿子说：“太热了，让我帮你把外衣脱掉！”他把儿子的外衣脱掉了，也只让他穿了一件单衣。船夫又划了一程，浑身热的淌汗，他索性把自己穿的一件单衣也脱掉，光着膀子觉得很舒服。“啊，太热了，太热了！”他又走进船舱，又把儿子的衣服脱的精光。船夫划的多卖力气呀，身上冒着热气，淌着汗。然而他可怜的儿子，在船舱里已经冻僵了。简答笔答问题⑴船夫划船是什么季节？2）船夫自己脱了几次衣服？3）船夫给儿子脱了几次衣服？4）船夫的后果如何？5）船夫儿子的后果如何？答案：“船”=7,“衣”=7,“热”=6,“了”=7（请老师在备课时核实答案）简答：⑴冬季2）两次3）两次4）身上冒着热气，淌着汗。5）儿子冻僵了。 A4视觉分辨 10分钟 活动名称：找出两个相同的图活动准备：图片 活动步骤：1、在图1、图2的中间图寻找与右图能够合成左边标准的图，并将相同的图号数，从左往右：第一行为1、2、3、4.再按从上到下的顺序写在训练报告表中。2、在图3、图4的中间图寻找与右图能够合成左边标准的图，并将相同的图号数，从左往右：第一行为1、2、3、4.再按从上到下的顺序写在第7日训练报告表中。058抄描1 A5听觉分辨 10分钟 活动名称：找出两句话中不同的词组活动准备：无活动步骤：1、老师读很相近的两句话，找出两句话中不同的两对词组。然后，把答案写在训练报告中。南山的枣子，今年结的枣子特别多。东山的枣子，今年结的枣子特别大。雨水冲洗的岩石，光亮得好像水晶。雨水冲刷的岩石，光亮得好像玻璃。3）今年夏天的气温比往年都高。今年夏天的温度比哪年都高。4）看世界杯足球赛，运动员们踢得那么精彩，真觉得过瘾。看世界杯足球赛，运动员们踢得那么漂亮，真觉得痛快。5）几年没见，小表弟长高了一大截，我差点没认出他来。几年没见，小表弟蹿高了一大截，我几乎没认出他来。 A6听觉转移 20分钟 活动名称：按词组的分类记“特殊”符号活动准备：词组活动步骤：老师按顺序读40个词汇，当学生听到“家禽”类，在相应的格子内写“▲”，当听到“人物”类，在相应的格子内写“★”。散步 梧桐树 想念 牛 下棋 羊 热烈 运动员 你追我赶 椰子树教师 月光 星星 檀香树 银杏树 明亮 谈心 笑哈哈 科学家 聊天 苹果树 马 乘凉 演员 跳舞 农民 听 ... ...
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