《海陆的变迁》教案设计 教案背景 1、面向学生：七年级 2，学科：初中七年级地理 2、课时：1 3、学生课前准备： 预习课文，了解海陆变迁主要包括哪些内容。 4、教师课前准备： 多媒体课件 熟悉数字星球操作 教学目标 知识与技能： 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 过程与方法： 1.通过演示和分析示意图，培养学生分析判断能力、想象能力和推理能力。 2.运用视频、数字星球演示板块分布和板块运动学说，解释火山地震带的分布成因。 情感态度与价值观： 通过大陆漂移—板块构造学说的发展变化，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点， 对学生进行科学史防震教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 教材分析 本节教材有四部分内容： 一“地表形态变化”，主要介绍地球表面的形态（海洋或陆地）处于永不停息的运动与变化之中 二“大陆漂移假说”，主要介绍了大陆漂移假说的发现、内容及证据 三“板块构造学说”则主要讲述板块构造学说内容及解释海洋的生成与发展 四“火山与地震”则主要介绍了世界两大火山地震带的分布及其成因。 教学重点 板块构造学说及火山、地震主要分布规律。 教学难点 板块相对移动形成的地表形态。 教学方法 讨论法、探究法、直观演示法、分析法 教学过程 阶段目标 教师活动 学生活动 导 入 新 课 【视频导入激发兴趣】 1、首先请同学们观看视频，沉入海底的城市，海特兰蒂斯，同学们，刚才我们观看了视频，你想到了什么？地球上沧海桑田是的的确确存在的，你想知道海陆变化原因吗？这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。板书课题. 2、PK大擂台,抢答 观看数字星球演示，熟记大洋和大洲的分布，让二名学生进行抢答，同学们注意分别从世界地图，东西半球、南北半球强化记忆，回顾七大洲四大洋。 及时掌声鼓励学生。 回答老师提出的问题 你想到了什么 沧海桑田 海陆变迁 海 陆 变 迁 的 实 证 和 原 因 一、地表形态变化 1、观察图片看视频，思考为什么山上可以看到海洋生物化石？ 2、山上可以看到海洋生物化石，视频沉入海底的城市海特兰蒂斯，人类活动荷兰的围海大坝，通过这些现象，小组探究讨论。造成海陆变迁的原因是什么？ 小组讨论后生归纳。板书 3、你从中得到什么启示？ 启示：地球表面形态（陆地与海洋）处于永不停息的运动与变化之中，而这一运动与变化又是造成火山与地震的主要原因。 思考回答 海陆变迁 三原因 地壳的运动 海平面的升降 人类活动 魏 格 纳 和 他 的 大 陆 漂 移 假 说 二、大陆漂移假说 1、看图板，你看出这是哪个大洲？观察轮廓你发现了什么？ 2、介绍魏格纳 3、学习魏格纳什么精神 4、是空想还是有科学依据，想得到大家的认同，判断他们是一块大陆，需要证据去验证 小组讨论验证你的猜想。 师归纳，魏格纳搜集材料和实地考察， 海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。 鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，按理它们都没有远涉大洋的能力，为什么出现在这种情况？ 从古生物化石、地层构造、古气候和矿藏等方面找到了大西洋两岸相同或相似的证据 两年后，魏格纳就提出了“震惊世界”的大陆漂移假说。大陆漂移假说包括哪些内容？ 非洲和南美洲轮廓吻合 回答：在很久以前，这两个大洲可能是连在一起的 学习魏格纳在生活中善于观察，魏格纳对科学执着的精神，魏格纳为了探索科学真理献出自己生命的精神。 古地层似乎存在着某种连续性 古生物的相似性 板 块 运 动 学 说 三、大陆为什么会漂移呢？后人并没有停止过探索，在20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。因而进一步提出了板块运动理论。板块运动理论主要几个方面。 （一）、地球表层并不是一个 ... ...
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