本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课题 《家》 课时安排 2课时 学习目标 1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2 ．复习巩固汉语拼音，学会本课8 个生字，认识绿线内的2 个生字。理解生字组成的词语。认识笔画：弯钩。3 ．了解课文内容，初步了解自然界事物间的内在联系，培养学生热爱自然、爱家、爱国的思想感情。 重点难点 教学重点： 理解课文内容，知道万事万物都有联系。教学难点： 让学生懂得祖国哺育培养了我们，祖国就是我们的家，激发学生爱国情感。 课前准备 生字卡片、挂图。 基本环节 集 体 资 源 个 人 增 减 学习过程 一．揭示课题 1．谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家，今天我们来学习一篇新课文（板书：家） 2．请小朋友想想自己的家，说说你觉得家怎么样？请读好它。 二．指导看图 说说你看懂了什么？（指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么） 三．初读课文 ———这篇课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？” 1．轻声读课文（提出要求：借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字） 2．指名试读相机正音。 四．细读课文 1、“课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”要求学生用“课文向我们介绍了...的家,它们的家分别在...”句式回答 2、逐一出示相应语句（一）蓝天 1．出示：蓝天是白云的家 2．朗读 3．师讲述：一朵朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以说蓝天是白云的家 （二）树林 1．出示：树林是小鸟的家 2．朗读 3．为什么说树林是小鸟的家？（小鸟在树林会做些什么？） （三）小河 1．出示：小河是鱼儿的家 2．朗读 3．你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家” （四）泥土 1．出示：泥土是种子的家 2．朗读 3．为什么说“泥土是种子的家”？ （种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家） （四）祖国 1．出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 2．朗读 3．你是怎样理解这句话的？ 4．师讲述：祖国是我们爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们自己的国家。 我们的国家象个大花园，我们就是祖国大花园里的花朵。祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我们的成长离不开祖国的哺育、培养，所以说祖国就是我们的家。 5．歌唱《娃哈哈》 五．齐读全文 六．说话练习 1．除课文里说的这些，你还知道（什么）是（谁）的家吗？ 2．黑板出示：（什么）是（谁）的家。 3．启发学生：小河里有什么？森林、大海里有什么？ 4．黑板出示：（什么）是（谁）、（谁）、（谁）的家。 5．根据此句式说话。 拓展延伸 课后再去了解了解谁的家，用“（ ）是（ ）的家”说话。 课后作业 画一画：寓教于乐妙在其中 请生绘画出自己心目中的家 课堂反思 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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