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课件网) 语文园地一 《白鹭》 描写了白鹭的颜色，身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。 《落花生》 通过写收获节上一家人对花生好处的议论，说明了要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。 《珍珠鸟》 告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界，课文说明人和动物是能和谐相处的。 《桂花雨》 主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者的思乡情怀，和对故乡美好生活的怀念。 交流平台 课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感 回顾本单元的学习内容，完成学习单。 《白鹭》 白鹭 外形和情态的美 赞美之情 《落花生》 落花生 外表不好看，但有用 想到做人的道理 《桂花雨》 桂花雨 珍珠鸟 《珍珠鸟》 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念家乡 生活感悟 从怕人到不怕人 我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。 交流平台 借助具体事物抒发感情或说明道理。 琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。 借物抒情 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。 借物说理 交流示例 《白鹭》蕴含着作者对白鹭的美的欣赏和赞美。 《珍珠鸟》蕴含着人与鸟之间的情意，使人感受到信赖往往创造出美好的境界。 说说你从下面的事物中，感受到了什么？ 叶落归根 奉献一生 自由快乐 …… 坚强不屈 乐观谦虚 无私奉献 …… 日积月累 蝉 [唐]虞世南 垂 饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 虞世南（558—638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。唐代书法家、文学家、诗人、政治家。与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。代表作有《出塞》《怨 歌行》《赋得临池竹应制》等。 作者简介 【垂 】古代官帽打结下垂的部分。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。 【清露】清纯的露水。 【流响】指蝉长鸣不已，声音传得很远。流，发出。 【疏桐】高大的梧桐。疏，开阔、稀疏。 【居高】指栖息在高处。 【藉】凭借、依赖。 词语解释 诗歌大意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。正是因为在高处发声，蝉的声音才能传得远，并不是凭借秋风的力量。 诗歌赏析 这是一首咏物诗，采用了托物寓意的手法。诗人写蝉饮露水，在树上高叫，所以声音传得远，实际上是借蝉咏怀，表明自己品格高洁，不需借助外力，自能声 名远播。这是唐人咏蝉诗中最早 的一首，很为后人所称道。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ———[元]王冕《墨梅》 （赞美梅花高洁的品格） 托物寓意的诗句 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ———[明]于谦《石灰吟》 （赞美石灰忠诚清白的品格） 拓展发散 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 ———[清]郑燮《竹石》 （赞美竹子坚忍不拔的品格） 词句段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 ◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。 花生（埋在地里） 桃子、石榴、苹果（挂在枝上） 突出花生的内在美 ◇（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都 很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的 朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 太不寻常了。 赞扬了白鹭平凡朴素的外形美。 白鹭 色素、身段适宜 苍鹭 朱鹭 白鹤 太大 大了一些 ◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 突出瓜架的别致 ... ...
