大象版三年级上册第五单元过关测试题奇妙的声音（一）含答案 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（ ）。 A．手机信号不好 B．其他 C．声音不能在真空中传播 2．人们用来描述声音强弱的单位是（ ）。 A．分贝 B．分米 C．大小 D．微米 3．把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，罩子里闹钟的声音（ ）。 A．越来越轻，直到听不见 B．越来越响 C．没有变化 4．我们大家都喜欢听音乐，音乐的旋律是声音的（ ）变化形成的。 A．高低 B．粗细 C．高低和节奏 D．节奏 5．吹笛子时发出清脆的声音，是因为（ ）。 A．笛子在振动 B．手在振动 C．空气在振动 6．乐乐的生日到了，妈妈给她买了一个玩具小鼓。乐乐很开心的玩了起来，她玩着玩着忽然产生了一个疑问：为什么我敲打了鼓，它就会发出声音呢？很快她便找到了答案：因为鼓被敲打以后，就会发生（ ），从而发出了声音。 A．变化 B．声音 C．振动 7．下列事例能说明“水可以传播声音”的是（ ）。 A．在溪边，听到溪水流动的声音 B．在雨天，听到雨滴打在伞上的声音 C．在水中，听到岸边人们说话的声音 8．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（ ）。 A．用耳机听音乐时不用控制音量 B．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源 C．嘈杂刺耳是不和谐的声音，不会危害健康 9．下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。 A．声音因物体振动而产生 B．声音的产生与物体是否振动无关 C．有些物体发声时不需要振动 10．声音在下面哪种物质中不会传播？（ ） A．水 B．空气 C．固体 D．真空 11．妙妙在拉小提琴时，发出悦耳的声音，影响琴声高低不同的因素是（ ）。 A．琴弦振动的快慢 B．琴弦振动的幅度 C．弹奏的力度 12．乐乐和爸爸在公园散步，公园里有一群老奶奶正在跳广场舞，乐乐发现不管走到公园的哪个角落，总是能听到广场舞的音乐声，这是因为（ ）。 A．声音是朝着一个方向传播的 B．声音是朝着四面八方传播的 C．声音是朝着左右方向传播的 二、填空题 13．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为_____，声音的强弱可以用_____表示。 14．大量事实证明：声音因_____而产生。振动停止，声音消失。 15．物体振动的幅度_____，声音越强，物体振动的幅度_____，声音越弱。 16．声音因物体_____而产生。声音的_____要通过一定的物质。 17．水中的潜水员可以听到岸上的声音，说明声音可以在_____中传播；用棉线和纸杯制作的“土”电话能“打电话”，说明声音可以在_____中传播。（填“气体”或“液体”或“固体”） 18．“风声雨声读书声，声声人耳”，这句话中的声音是通过_____传播的。 19．大量事实证明，声音是由物体的_____产生的。振动停止，声音_____。 20．影响声音强弱变化的因素是_____，物体_____声音越强，物体_____声音越弱。 三、判断题 21．能听到水中石块相互敲击的声音，水里的声音可以传出来是因为水可以传播声音。( ) 22．保护听力最好的办法就是远离噪声和控制声源。( ) 23．当我们听不到音叉发出声音时，音叉也就停止振动了。( ) 24．听见的雷声是由空气传播的。( ) 25．琴弦的长短、粗细对琴发出的声音都没有影响。( ) 四、连线题 26．将下列声音与产生的原因连接起来。 说话交流 弦振动 弦乐器奏乐 翅膀振动 音响放音乐 声带振动 蚊子的叫声 扬声器振动 五、简答题 27．请你自己设计一个实验方案，和同学们一起探究影响声音强弱变化的因素。 28．我们在夏天常听到蚊子发出的嗡嗡声，你知道这种嗡嗡声是怎么产生的吗？ 六、实验题 29．探探和妙妙在 ... ...
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