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课件网) 活动《跟着队长走》 人教版二年级上册 教学目标 1、审美感知：通过活动课，引导学生感受音乐中团结进取、勇往直前的精神。 2、艺术表现：能够跟着音乐哼唱歌曲，感受歌曲律动与音乐艺术的密切联系，掌握整体节奏。 3、创意实践：引导学生根据音乐创编动作，设计相关活动根据音乐表演，激发学生学习音乐的乐趣。 4、文化理解：培养学生良好的聆听习惯，正确的表达内心对音乐的感受，并能运用肢体语言为音乐变长律动。 新知讲解 请同学们看图猜一猜，今天动画城播放了什么动画片呢？ 《小飞侠》 新知导入 同学们一起来讨论一下这部动画片的故事情节吧。 这个故事讲的是一位名叫彼得 潘的奇妙年少，他会飞而且喜欢爱护弱者，特有正义感。一次时机他认识一个小女孩温迪和她的两个弟弟，在小精灵丁克的援助下，五个小伙伴一起飞上了天空来到了虚无岛。 新知导入 同学们一起来讨论一下这部动画片的故事情节吧。 原来这里有个奇妙的藏身洞，代表邪恶势力的海盗霍克船长偷偷地跟来，他设计把彼得 潘引开并把温迪和其他孩子全抓到船上。 新知导入 同学们一起来讨论一下这部动画片的故事情节吧。 在这危急时刻，小精灵丁克带着彼得 潘赶到，经过一场剧烈地战斗，孩子们战胜了海盗霍克船长，恢复了愉快而平静的生活。 拓展延伸 《彼得 潘》———探寻人类幸福奥秘的不朽杰作 作者 詹姆斯·巴里【苏格兰】 主要创作小说和戏剧 1904年发表《彼得 潘》。 “以某种神圣和高压的方式，通过艺术的媒介来表达他心中的孩子。” 拓展延伸 故事主角 彼得 潘：极具象征意义的童话形象 有婴儿珍珠般的乳牙。 穿着干树叶和树浆粘结的衣服。 吹着一支卢笛，手持一把长剑。 会飞的小男孩。 新知讲解 下面就让我们一起来学这部动画片的插曲《跟着队长走》。 安静地聆听一遍歌曲，想一想歌曲的情绪是怎样的呢？ 富于动力感， 明朗、坚决 新知讲解 请同学们跟着老师的节奏，读一读歌词。 新知讲解 请同学们跟随音乐尝试手拍节奏，把握好歌曲的节奏。 新知讲解 请同学们边听音乐边数一数这首歌曲有几个乐句。 有六个乐句。 新知讲解 请同学们再次聆听歌曲，听听歌曲中有什么特别的声音？ 音乐中的滴答声好似钟表的声音。 新知讲解 请同学们跟着音乐哼唱歌曲。 新知讲解 请同学们围成一个圆圈。按照音乐的节奏踏步走。 新知讲解 双脚保持踏步的动作，请同学们再加上手部的自编动作表演。 自编动作1：双手头顶斜上举呈小飞侠飞翔的动作。 自编动作2：双臂前后摆动，向前方向时双臂呈水平状。 自编动作3：双臂呈胸前端平交叉状，双手绷直搭在肩上。 自编动作4：双臂弯曲在身体两侧，双拳握紧，第一拍左手上举，第二拍右手上举， 同时左手收回，交替进行。 拓展延伸 彼得 潘主义 “彼得 潘主义”代表了人类对永恒童年的渴望，也反映了人类对永远的年轻、自由、快乐的梦想。 只有孩子们，永远天真活泼，快乐无忧！ 课堂练习 请同学们伴随音乐，一边哼唱一遍表演。 课堂总结 本节课我们学习了一首非常富于动力感的音乐《跟着队长走》，学习了彼得·潘努力勇敢，不畏艰难险阻的优良品格。希望同学们在学习生活中也能像小飞侠一样，勇敢向前进。 板书设计 跟着队长走 《小飞侠》剧情了解 学唱歌曲 跟随歌曲表演 体会主题思想 作业布置 希望大家回家，能够把今天学习的动画片讲给你的爸爸妈妈听一听。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com） 中小学教育资源网站 兼职招聘： https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
