第1课《我们去旅行》活动三 教案 教学目标： 1.了解掌握集锦本组成要素以及版式设计原理。 2.能运用简单的平面设计的形式原理集体合作制作一个集锦本。 3.在有趣的美术活动中,寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。 教学重点： 了解掌握集锦本组成要素以及版式设计原理。 教学难点： 能运用简单的平面设计的形式原理集体合作制作一个集锦本。 教学流程： 一、游戏导入，激发兴趣 1.我们一起来做一个关于旅行方面的心理测试: 如果你去旅行，你会关注哪几项，请选择两项吧! a风景名胜 b.风俗习惯 c.当地特产 e.纪念收藏 f.其他 2.请学生发表自己的选择意见，并说说选择的理由。 3.教师公布测试结果，导入新课，板书课题。 二、观察发现，分析解决 1.教师出示四本学生制作的旅游集锦本,分别介绍的是:长沙、张家界、云南香港。 2.将资料分发到四个大组，请同学说说从这些集锦本中你发现了什么 了解了什么 3.师生一起交流讨论集锦本由封面和内页组成。内页包括:标题、插图及文字内容。 4.从这四本集锦中你们分别了解到了什么 了解风景名胜、风俗习惯、特产、名人故事等。 5.欣赏“云南傣族泼水节”和“敦煌雕塑”这两张集锦本的内页，想想插图与标题有何要求呢 教师小结:在版式设计时应该注意标题简洁,主题突出,插图抓住景点的特点，也可以用引发联想的线条或色块来表现整个版面。 三、设计游戏，了解法则 1.CAI课件呈现版式设计游戏，学生尝试学习。 2.小结版式设计规则: 以图为主的设计:对称与不对称及均衡。 以字为主的设计:不同字体、不同大小的文字排列效果。 四、学生作业，教师辅导 1.采用小组合作的学习方式，6-8 人一组完成一个旅游景点的集锦本:根据小组成员所带资料先讨论制作定位的旅游点;确定封面和每一个内页的标题;综合图片，资料分工制作;整理装订。 2.学生制作，教师巡回指导。 作业要求:集锦本版式新颖、简洁明快、有强烈的视觉冲击力。 五、展示交流，评价小结 1.把每个小组的作品进行相互传阅，说说喜欢的理由。如版式设计精美、内容丰富、开阔眼界等。 2. 师生互评。 六、学习拓展，预留空间 1.教师说一段家乡童谣，师生共谈家乡的传说故事。 2.教师小结:我们的家乡很美，有山，有水，有历史悠久的古建筑，还有很多。它们都需要我们的保护和传承，为了让故乡永远美丽，我们从现在的点滴小事做起。
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