课件编号13993981

天津高考语文古代诗歌阅读专项训练(含答案)

日期:2024-06-26 科目:语文 类型:高中试卷 查看:67次 大小:56167Byte 来源:二一课件通
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古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 春残 陆游 石镜山前送落晖,春残回首倍依依。 时平壮士无功老,乡远征人有梦归。 苜蓿苗侵官道合,芜菁花入麦畦稀。 倦游自笑摧颓甚,谁记飞鹰醉打围? 注:此诗作于淳熙三年(1176),诗人五十二岁,虽有官职,但实际上是被闲置了。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联所写的是诗人遥送落晖,回首往事,生发出无限感慨,句法圆融而劲健。 B.颈联写景,紧扣诗题“春残”,写诗人眼中田间景象,恬静平和,又暗含愤懑之意。 C.尾联收束全诗,诗人感慨昔日“飞鹰醉打围”的雄豪之气无人记得,不过更增今日的摧颓意绪罢了。 D.“春残”既是自然景象,又有象征意味,诗人通过对春残景物的描写,将情、景、事和谐地结合起来。 2.颔联表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 晓鸡 刘克庄① 绛帻②昂然韵节清,不因风雪废长鸣。 初闻烟岫犹衔月,久听山城渐杀更。 惊起征夫茅店梦,唤回老将玉关情。 年来无复中宵舞,自笑功名一念轻。 【注】①刘克庄:南宋诗人。此诗作于1222年冬诗人辞去广西经略使府幕僚返乡途中,此前诗人被谤,闲居三年。②绛帻:红色头巾。 3.下列对诗歌的理解和鉴赏,不正确的一项是( ) A.首联描写了晓鸡英姿勃发的外貌、清冽激越的鸣声,以及不因困难而放弃的坚忍精神。 B.颔联没有正面描写鸡鸣声音,而是以诗人的感受侧面描绘其声效,诗人愈听愈有感触。 C.颈联“茅店梦”化用“鸡声茅店月”的诗句,暗扣诗题“晓”字,寄寓了诗人的情感。 D.本诗虽题为“晓鸡”,但仅以晓鸡触发情感,不同于《石灰吟》全诗托物言志的写法。 4.请结合全诗简要分析诗人抒发的思想感情。 阅读下面这首词,按要求作答。 南柯子·淮西客舍得陈敬止书,有寄 【清】毛奇龄 驿馆吹芦叶①,都亭舞柘枝②。相逢风雪满淮西。记得去年残烛、照征衣。 曲水东流浅,盘山北望迷。长安书远寄来稀。又是一年秋色、到天涯。 【注释】①芦叶:即芦笳,古代的一种以芦叶为管的乐器。清代兵营巡哨多用之。②柘枝:即“柘枝舞”,传自西域,起于唐代,此处泛指。 5.下列对这首词的理解与赏析,不恰当的一项是,( ) A.“驿馆吹芦叶,都亭舞柘枝”,对仗工整,视听结合,“吹”“舞”写相聚欢乐,“驿馆”“都亭”又暗示旅途凄凉,离别在即。 B.“相逢风雪满淮西”,描绘去年相逢之景,风声与芦笳之音呼应,舞衣与白雪映衬,相得益彰。 C.上片实写离别情境,下片“曲水东流浅,盘山北望迷”是想象友人北上之程,虚实结合 D.“长安书远寄来稀”,山高水长,慰藉思念的书信也如此稀少,词人喟然叹息,而徘徊驿站,坐立不安的身影宛在眼前。 6.鉴赏“又是一年秋色、到天涯”。 7.分析这首词的情感。 阅读下面这首诗歌,按照要求作答。 多景楼 曾巩① 欲收嘉景此楼中,徒倚阑干四望通。 云乱水光浮紫翠,天含山气入青红。 一川钟呗②淮南月,万里帆樯海外风。 老去衣襟尘土在,只将心目羡冥鸿! 注:①多景楼:在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游,行经镇江,登临多景楼,很赞赏其地风光,写下了这首七律。②钟呗:撞钟和唱诵经文声。 8.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( ) A.首联总写多景楼的形胜,提掣全篇,诗人凭高远眺,水色山光尽收眼底, B.中间两联写多景楼上所见景象:—写水光—写山色—写淮南寺钟,—写江面帆船。 C.颈联“一川钟呗”写出了内心的孤寂,“万里帆樯”写出了旅途的辛劳。 D.全诗视野宏阔,形象鲜明,对仗工整,描绘出多景楼的胜景伟观。 9.颔联中“浮”与“入”两字极为精炼传神,请结合诗句赏析。 10.尾联表达了诗人怎样的思想情感? 阅读下面这首宋诗,按要 ... ...

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