2013高考语文一轮复习 提考能达标训练(11份)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2013高考语文一轮复习 提考能达标训练 4-1 1．(2012·江西高考)阅读下面的文字，按要求作文。 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。 对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。 【写作提示】 (1)审题立意 材料中前一句话告诉人们要学会知足，懂得珍惜拥有的；后一句话鼓励人们要不断追求，重视精神上的富有。在思考“拥有什么”与“没有什么”的过程中，人生才能充实而丰盈，生命才会永葆生机与活力。既“自选角度”，显示开放性；又针对“上述说法”，指向明确，强调限制性。这样的作文题，每个学生都有话可说，但要写好有难度。另外，注重理性思考，突出考查思辨能力，也是命题人的意图所在。 立意角度示例 写作点拨 1.人贵知足，知足方能常乐 从材料的前半句话立意，提出“知足常乐”的观点。可以从正面论证，引用陶渊明、苏轼、唐伯虎等人的事例，他们虽然在仕途上失意，但他们追求心灵上的满足，依然活得很开心。或者从反面论证，选取时下人们关注的食品安全事件，对金钱的渴求与不满足，让不法商人丧失了良知，他们的内心也不会获得真正的安宁。 2.人生需要不断追求，生命不息，追求不止，这样生命才有意义 从材料的后半句话立意，可以提炼的观点有很多，如不满足、永不知足、不断追求、勇于创新等。在写作时，可以采用事理论证和对比论证相结合的方式，列举一些名人的事例来印证观点，如乔布斯、扎克伯格等人不满足于现状，勇于创新，最终获得了成功。 3.面对生活，我们要学会知足；面对事业，我们要永不满足。只有这样，人生的麦田才能收获迷人的金黄 从材料的整体思考，提出“知足者乐，不知足者进”的观点，在论证时可以从“知足”和“不知足”两个方面分别展开论述，要能够自圆其说。在论述过程中，要兼顾两方面，不可顾此失彼，同时要注意过渡自然。选择辩证论述能够很好地体现考生的思辨能力，但要注意避开常规角度。 　　(2)拟题参考：《知足常乐》《知足与满足》《既要淡然，也要奋然》 【佳作示例】 跨过去 我相信一切都曾拥有，但是时间的脉络却在一旁隐隐作痛。我也相信一切都会缺失，但印记狠狠盘踞在手心的掌纹里。唯有让这一切都成为过去并且跨过去，拥有和缺失才能激励我们前进。 ———题记 下雨后，天空偶尔会出现两道彩虹。安东尼说这两道彩虹是特别的物理现象，正确的说法是，一道是虹，一道是霓。上边的是霓，下边的为虹，二者的颜色排列正好相反，虹是红上蓝下，霓是蓝上红下，因为，霓比虹多一次光线反射，所以霓的光度比较弱，一般不容易看到。视觉欺骗了我们，于是，虹通过眼睛在我们心底放大，成为拥有者讴歌、挽留的现实。而那难以被人看到的霓，却成为人们追逐的梦想。拥有的成为过去，跨过去才能发现霓的美。 跨过去，拥有的就是现实的缺憾。现实是《最初的梦想》中所唱的那样，“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得，要多努力才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得，执著的人拥有隐形翅膀”；是高考落榜后重整旗鼓，夜以继日、废寝忘食、悬梁刺股为功名的艰辛；是一盏黄昏的旧灯、两只熬红的眼睛、三餐父母的叮咛、四支干涸的水笔、五本杂乱的草稿；是一声声盘旋在心底的呐喊“相信自己，我可以，我能行”；是看得见的努力拼搏，以及对结果焦急不安的等待。 跨过去，缺失就是对梦想的追逐。梦想是《一人一梦》中所唱的“我要指挥着每次心跳，生命是停不下的表……每个人至少寻找一个梦想，每一天对得起夕阳。我幻想 ... ...