冀人版（2017秋）科学三年级上册实验题 专项训练（含答案）

实验题 专项训练（试题）科学三年级上册 冀人版 一、实验题 1．下面是面粉、沙和食盐在水中的溶解记录表，请填完整。 面粉 沙 食盐 颗粒大小是怎样变化的 ( ) ( ) ( ) 在水中的分布是否均匀 ( ) ( ) ( ) 是否有沉淀出现 ( ) ( ) ( ) 能用过滤的方法分离吗 ( ) ( ) ( ) 是溶解还是没有溶解 ( ) ( ) ( ) 2．设计一个方案，称量一杯水的质量。 工具：水、烧杯、_____ （1）用_____称量出_____的质量，并记录； （2）将水放入烧杯中，称量出_____的质量，记录； （3）将两次称量的结果_____，就是水的质量。 3．实验名称：探究铜球是否具有热胀冷缩的性质 实验材料：铜球、铁环、酒精灯 实验步骤：1．准备一个铜球和一个铁环，铜球刚好能从铁环中穿过。用酒精灯加热铜球，使其均匀受热。 2．将加热一定时间后的铜球放在铁环上面，观察此时铜球是否能穿过铁环。 3．再把热铜球放入冷水中，一段时间后，把铜球再放在铁环上，观察此时铜球是否能穿过铁环。 实验现象：加热一定时间后的铜球_____穿过铁环；放入冷水中一段时间的铜球_____穿过铁环。（填“能”或“不能”） 实验结论：铜球受热时，体积_____（填“膨胀”或“缩小”）；铜球遇冷时，体积_____（填“膨胀”或“缩小”）。铜球_____（填“具有”或“不具有”）热胀冷缩的性质。 4．回忆“冰糖溶解的快慢”的实验填空。 （1）我们猜想溶解的快慢与搅拌、( )、( )等因素有关。 （2）对于以上猜想我们可以逐个进行研究，研究时要设计对比实验。 （3）如果研究溶解快慢与水的温度有关。不改变的条件是水的体积、冰糖质量、冰糖大小等，改变的唯一条件是( )。 （4）将物质加工成( )（大或小）颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等。 5．实验名称：减少的水去哪里了 将烧杯中的水加热至沸腾时，用一块比烧杯口稍大的玻璃片盖在烧杯上面。10秒钟后，拿开玻璃片。 玻璃片上出现了_____，可能的原因是：_____。 6．小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这三种物质在水中的溶解情况进行研究。 （1）小明想比一比在一定量的水中，谁溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他应该做到的是( )。（可多选） A．三种物质各取20克，平均分成8份 B．不同水量的三杯水 C．每一种物质放入水中后进行搅拌 D．每一份全部溶解完再放入下一份 E．每个杯子放入相同多的物质 F.相同水量的三本水 （2）小明取了三种物质各一份分别放入三杯水中，搅拌后都溶解了，他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是( )（填“正确”或“错误”）的。你的理由是( )。 7．下面是冰糖在同等水量中的溶解实验。 A． B． C． 实验发现，_____中的冰糖溶解速度最快，说明_____、_____溶解的快慢有影响。 8．研究沉浸在水中的物体是否受到水的浮力。 实验材料：测力计、橡皮泥、橡皮筋、水槽、水。 （1）我的猜想：_____。 （2）实验步聚：①测出橡皮泥在空气中的重量为8牛②将橡皮泥浸没在水中，测出重量为6．3牛。 （3）实验现象：_____。 （4）实验结论：_____。 9．我们一起研究土豆在水中的沉浮。 1. 将土豆放入清水中，我们看到土豆_____。 2. 我们将一只土豆切成小块，再次放入水中，看到土豆_____。 3. 将一只土豆中间挖掉，做成一只土豆船放入水中，土豆就会_____。 4. 我们不破坏土豆，在水中_____，也能让土豆浮起来。 10．参照下面的方案分别将盐和沙从盐沙的混合物中分离出来。 A． B． C． D． 在以上方案中，A分离的是_____，C分离的是_____，D和B是为了_____；整个分离的过程顺序是_____。 11．设计“水的温度是否能加快冰糖溶解”的研究实验。 （1）我的猜想：_____能加快冰糖的溶解 （2）不改变的条件：_____、_____、_____。改变的条件：_____。 （3）选择两块一样大小的___ ... ...