剪纸团花 一、教学目标 1. 了解团花剪纸的有关知识。 2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。 3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。 二、重点难点 1. 教学重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。 2. 教学难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。 三、教学准备 1. 教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。 2. 学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说 明 导入新课 （2分钟） 1. 欣赏视频。 小朋友们，一张纸对于我们来说很普通，可它在剪纸艺人的手里，却是个千变万化的宝贝！ 欣赏剪纸艺术视频。 激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。 2. 范作。 剪纸不仅寓意美好，而且形式多样！咱们今天要学的就是剪纸中的一种：团花。 明确课题。 初步了解团花。 探究学习（15分钟） 1. 了解团花形剪纸的历史文化 欣赏早期团花作品《对马团花》、《对猴团花》，观察、总结团花特点。 （板书）中心对称 观察思考。 了解团花的基本特点。———中心对称 2. 团花的折法。 （1）团花的外形是怎么剪得又快又圆的呢？谁有最巧妙的方法？ （2）邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的方法，教师同时引导学生折的技巧：边缘对齐，折痕压深。 （板书）折 （3）简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系。 动手尝试，先折后剪。 学生自己动手折一折，尝试探索，通过先折后剪的方法剪出团花圆圆的外形。 3. 探究团花的画法。 （1）欣赏教师范作，寻找团花的基本形状； （板书）画 （2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、水滴形、小圆点等），寻找、辨别范作中的纹样。 （3）探索团花花纹的奥秘 通过课件演示，发现团花纹样是由基本形的一半设计而来。 （4）组织学生练习。 用三分钟，选择两到三种基本纹样，设计、绘制一个团花作品！（教师巡回指导） （5）阶段性点评。 强化基本形的识别，通过作品对比了解画纹样的要点。 （板书）布局合理、花纹不连 观察、发现。 观察发现。 尝试设计纹样。 错误辨析：通过错误案例，发现花纹的设计要领。 通过范作的展开和收拢，可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形状。 利用多媒体技术，将展开的团花折叠收拢，还原到纹样设计的起始状态，效果一目了然。学生会立刻发现，团花美丽而复杂的花纹在设计时都是只画一半，难点轻松化解。 4. 探究团花的剪法。 （1）讲授剪的技法：注意转角处，要剪到位！剪毛毛纹时，剪得细细长长比较好看。 （2）示范剪一部分，提醒学生注意要剪得光滑，然后直接展示成品。 （板书）剪 光滑 观察领会。 利用实物投影现场示范剪的技法，尤其是转角处的细节处理，对学生的剪纸技能进行有效指导。 实践 体验 （16分钟） 布置作业，温馨提示。 作业内容：利用两至三种基本形状设计团花图案，剪出团花！ 指读要求：使用剪刀，注意安全；废纸入篮，注意卫生。 评奖说明：宣布评奖标准和规则，根据大家的表现，今天我们将评选出：最佳团队奖！ 了解操作要求。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。 2. 组织学生创作，教师巡回指导，请小组长展贴。（为每个小组准备一块展板，小组长负责将本组组员完成后的作品粘贴在展板上） 动手实践。 交流评议（6分钟） 1. 纪律、卫生、数量等方面开展评价。 2. 对每个小组表现突出的方面赠送笑脸。 小组长将本组获得的笑脸贴在小组的展板上。 评价标准是多样的。除了技术指导，培养学生良好的课堂纪律和卫生习惯也非常重要。 1. 作品的质量方面评价。 说一说你最喜欢的作品，谈一谈喜欢的原因，并提出改进意见。 交流心得，给自己喜欢的小组作品送去笑脸。 让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。 2. 点评、颁奖 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
