湘美版九年级美术下册《第七课 走近收藏》教学设计 (7)

《走进收藏》教学设计 教材分析： 本节课选自湘美版九年级下册第七课，属于综合·探索课。本课以博物馆为切入点，旨在让学生初步了解博物馆及藏品选择过程，学会欣赏身边的艺术藏品，体会藏品的意义价值。 学情分析： 授课班级学生学习态度扎实，学习兴趣浓厚。但对于本班同学有两方面的局限：1、由于地处乡镇，大部分为留守生，学生接触博物馆的机会不多，学生家庭对博物馆及收藏的接触也不多，家庭环境以及地域限制导致很多学生对本课教学内容有较大的距离感，课前应提前布置学生预习，收集资料；2、本课需要学生具有一定的知识面及眼界等综合能力素质。所以本课教学难度不宜太高，旨在希望借此打开一扇窗，让学生放眼世界，依托身边的文化和历史，提升审美修养和素质。 教学目标： 知识与技能:认识博物馆，使学生了解博物馆收藏的一般知识；理解收藏的意义、方式方法，学会选择藏品。 过程与方法：情景代入式的教学穿插接受式学习和探究式学习，使学生深入浅出的感受艺术生活的魅力，利用互联网资源让学生体会体验信息化技术给艺术与艺术收藏带来的变化，学会欣赏评述。 情感、态度与价值观:学会欣赏身边的事物，关注其价值；了解家乡历史文化，进而学会发现和保护家乡历史文化资源。 教学重难点： 重点：认识和了解收藏的意义，学会挑选藏品。 难点：对藏品的欣赏评述。 教师准备： ppt课件、视频、网页等资源资料，实物展台等。 学生准备： 课前上网初步了解博物馆及收藏的相关知识；挑选一件初中生活最有意义和价值的物件。 教学过程： 视频导入 五月十八日是世界博物馆日，有一段不到两分钟的视频被刷屏了，在网上盛传；有一群文物“戏精”火了，它们重新进入人们的视线，深受人们喜爱。让我们再次欣赏一下这段小视频。（播放《第一届文物“戏精”大会》视频） 同学们，这些“戏精”都属于文物收藏，你们是否也喜欢这些收藏呢？今天我们就一起来学习第七课走进收藏。 曾经我们都以为收藏品就应该隔着玻璃展柜或者橱窗静静的散发着文明与智慧的光辉，想不到这些收藏还有这种操作，简直就是中国版“博物馆奇妙夜”呀！视频里看到的文物，相信同学们也非常感兴趣！我们来看看它原本的样子。 （课件展示部分文物收藏，其中最为大家所熟知的就是被誉为"世界第八奇迹"的秦始皇兵马俑，我们可以在陕西历史博物馆看到，在那里同时还能看到陶塑人头像和唐三彩梳妆女佣） （其他的文物也都收藏在博物馆里，例如明代的潮州窑白釉观音立像收藏在广东省博物馆；新石器时代良渚文化代表的玉三叉形器收藏在浙江省博物馆；希望有机会同学们一定要亲自去这些博物馆近距离的感受这些藏品的魅力） 我们刚才看到的文物收藏主要有陶俑、陶瓷、玉器和青铜器，木雕等，博物馆还有哪些收藏呢？一起来看看中国国家博物馆都有那些藏品！（点击进入国博数字博物馆，粗略的欣赏藏品种类包罗万象） 博物馆收藏了这么多种类的藏品，那么博物馆到底是干什么的？ 明确博物馆的概念：博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构、建筑物、地点或者社会公共机构。 设计意图：通过视频激趣导入，引起学生对博物馆收藏的极大兴趣，引出课题；走进国博数字博物馆，体验信息技术来来的便利，直接感触博物馆展出物品的包罗万象，种类繁多，蕴含丰富文化和知识的特点，进而明确博物馆是专门征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。 学校新建博物馆 1905年，清末有个叫张謇（jian）的状元在他的家乡创办的中国第一座博物馆南通博物苑。希望博物馆成为“教育救国”的现实途径和“开民智”的重要举措。一百多年后的今天，中国已经有超过4300个博物馆，随着人民生活水平的提 ... ...