课件编号14118221

人教B版高中数学选择性必修第一册 2.2.3 两条直线的位置关系 同步练习(含解析)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:高中试卷 查看:100次 大小:94208Byte 来源:二一课件通
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课时分层作业(十二)  两条直线的位置关系 (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.直线l1:2x+3y-2=0,l2:2x+3y+2=0的位置关系是(  ) A.垂直   B.平行   C.相交   D.重合 2.已知M(0,2),N(-2,2),则直线MN与直线x=0的位置关系是(  ) A.平行 B.垂直 C.重合 D.相交 3.已知直线2ax+y-1=0与直线(a-1)x+ay+1=0垂直,则实数a的值等于(  ) A. B. C.0或 D.0或 4.直线x+a2y+6=0和直线(a-2)x+3ay+2a=0没有公共点,则a的值是(  ) A.0或3 B.-1或3 C.0或-1或3 D.0或-1 5.直线l过点(-1,2)且与直线2x-3y+4=0垂直,则l的方程为(  ) A.2x-3y+5=0 B.3x+2y-1=0 C.3x+2y+7=0 D.2x-3y+8=0 二、填空题 6.过点(1,0)且与直线x-2y-2=0平行的直线方程是 . 7.已知直线mx+4y-2=0与2x-5y+n=0互相垂直,垂足为(1,p),则m+n-p= . 8.已知平行四边形ABCD中,A(1,1),B(-2,3),C(0,-4),则点D的坐标为 . 三、解答题 9.已知A(1,-1),B(2,2),C(3,0)三点,求点D的坐标,使CD⊥AB,且BC∥AD. 10.已知在 ABCD中,A(1,2),B(5,0),C(3,4). (1)求点D的坐标; (2)试判定 ABCD是否为菱形? 11.(多选题)下列说法错误的是(  ) A.若直线l1与l2倾斜角相等,则l1∥l2 B.若直线l1⊥l2,则k1k2=-1 C.若直线的斜率不存在,则这条直线一定平行于y轴 D.若两条直线的斜率不相等,则两直线不平行 12.以A(1,3)和B(-5,1)为端点的线段AB的中垂线方程是(  ) A.3x-y+8=0 B.3x+y+4=0 C.2x-y-6=0 D.3x+y+8=0 13.(一题两空)设点P(2,5)关于直线x+y=1的对称点为Q,则Q点的坐标为 ,过Q且与直线x+y-3=0垂直的直线方程为 . 14.已知两点A(2,0),B(3,4),直线l过点B,且交y轴于点C(0,y),O是坐标原点,有O,A,B,C四点共圆,那么y的值是 . 15.已知△ABC的顶点A(3,-1),AB边上的中线所在直线的方程为6x+10y-59=0,∠B的平分线所在直线的方程为x-4y+10=0,求BC边所在直线的方程. 课时分层作业(十二)  两条直线的位置关系答案 (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.直线l1:2x+3y-2=0,l2:2x+3y+2=0的位置关系是(  ) A.垂直   B.平行   C.相交   D.重合 B [∵A1B2-A2B1=0且A1C2≠A2C1,∴l1∥l2.] 2.已知M(0,2),N(-2,2),则直线MN与直线x=0的位置关系是(  ) A.平行 B.垂直 C.重合 D.相交 B [直线MN的斜率为kMN=0,x=0的倾斜角为90°,所以直线x=0与直线MN垂直.] 3.已知直线2ax+y-1=0与直线(a-1)x+ay+1=0垂直,则实数a的值等于(  ) A. B. C.0或 D.0或 C [由已知,得2a(a-1)+a=0,∴a=0或a=.] 4.直线x+a2y+6=0和直线(a-2)x+3ay+2a=0没有公共点,则a的值是(  ) A.0或3 B.-1或3 C.0或-1或3 D.0或-1 D [两直线无公共点,即两直线平行, ∴1×3a-a2(a-2)=0, ∴a=0或-1或3,经检验知a=3时两直线重合.] 5.直线l过点(-1,2)且与直线2x-3y+4=0垂直,则l的方程为(  ) A.2x-3y+5=0 B.3x+2y-1=0 C.3x+2y+7=0 D.2x-3y+8=0 B [与2x-3y+4=0垂直的直线方程为3x+2y+m=0,将(-1,2)代入直线方程得m=-1.] 二、填空题 6.过点(1,0)且与直线x-2y-2=0平行的直线方程是 . x-2y-1=0 [与直线x-2y-2=0平行的直线方程设为x-2y+c=0,将点(1,0)代入得c=-1,故直线方程为x-2y-1=0.] 7.已知直线mx+4y-2=0与2x-5y+n=0互相垂直,垂足为(1,p),则m+n-p= . 0 [由两条直线垂直,得k1·k2=-1, 即-·=-1, ∴m=10,直线为10x+4y-2=0, 又∵垂足为(1,p),故p=-2, ∴垂足为(1,-2),代入2x-5y+ ... ...

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