古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 石鼻城① 苏轼 平时战国今无在，陌上征夫自不闲。 北客初来试新险，蜀人从此送残山。 独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。 渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。 【注】①石鼻城即宝鸡东北30里的武城镇，相传是诸葛亮所筑，曾是蜀、魏的战场。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．本诗开篇点题，既感慨历史的变迁，又写路上出征的士兵来往频繁、各自奔忙，道出了诗人的所思所感。 B．颔联用“残山”“新险”写南来北往的人到此的感受，突出蜀地地势险峻，不禁令人联想起名篇《蜀道难》。 C．颈联写朦胧的夜月与苍茫的大河，读来令人更生“独穿”“愁渡”的孤寂愁苦、黯然迷蒙之感。 D．尾联写向西南行进，路旁是修长的翠竹，耳畔是潺潺的流水，风景逐渐优美清丽，与前文形成了对比。 2．宋诗富含理趣，常在具体的形象中蕴藏抽象的哲理。谈谈你从这首诗中读出了哪些理趣？ 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 望月有感 白居易 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邺弟妹。 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．本诗构思精巧，按时间顺序，最后描绘出五地望月生乡愁的图景。 B．前两联是想象之语，写出由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜。 C．颈联运用比喻，赋予雁和蓬以孤苦凄惶的情态，揭示了零落之苦。 D．本诗语言平实，不事雕琢而意蕴深厚，体现了白居易诗歌的特点。 4．“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”与苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”在表情达意上有何异同？ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 咏梅 王安石 颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。 灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。 触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。 望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放，还写诗人猜测梅花推迟开放的原因。 B．颔联运用了拟人手法，把灯下、雪后的梅花比拟为佳人，玉容清香，艳压群芳。 C．梅花展现出无穷的魅力，引发了诗人的诗情、酒兴，诗人笔走龙蛇、红袖传杯。 D．这首诗寓意深刻，赞赏梅花不争名利、不惧风雪、高洁幽香、坚贞不屈的品质。 6．尾联中，诗人运用对比手法来表情达意，情感意蕴丰富。请简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗歌标题中“秋夜”点明季节，“读书”点出主要事件，“二鼓”是读书结束时间。 B．首联感叹那些“碌碌无奇”的“腐儒”都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编。 C．颔联意境优美，对仗工整，相映成趣，从室内写诗人夜读的情景，令人倍感亲切。 D．“策策”“冬冬”是象声词，落叶声中显寒意，鼓声催人睡；秋夜深更，情景逼真。 8．有人评论诗的后两联“笔调清淡，但意境不薄”，请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 别元九后咏所怀 白居易 零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰。 勿云不相送，心到青门东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。 【注】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。 9．下列对本诗的理解和赏析，不 ... ...
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