课件编号14129458

人教版 九年级物理全册 20.2 电生磁 学案(有答案)(新课标)

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中学案 查看:41次 大小:1306774Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 第二十章 电与磁 20.2 电生磁 导学目标: 1.物理观念: (1)了解奥斯特的发现及其意义,知道通电直导线周围的磁场分布; (2)知道通电螺线管周围的磁场分布,掌握安培定则。 2.科学思维: 通过实验探究通电螺线管周围磁场分布,培养学生逻辑思维能力和抽象思维的能力。 3.科学探究: (1)通过奥斯特发现的实验与观察,培养学生的实验能力和观察能力; (2)用转化法(奥斯特实验)证明了电流周围磁场的存在,用模型法给出了电流周围的磁场存在的概况。 (3)实验 探究通电螺线管外部的磁场分布。 4.科学态度与责任: 通过实验探究及讨论活动,培养学生善于学生观察、勤于思考、勇于探索的科学精神。 导学重点:通电螺线管外部的磁场分布。 导学难点:通电螺线管的极性与电流方向规律应用 导学方法:实验探究法、讨论法 课 时:1课时 导学过程 课前导学 1. 通电导线周围存在着 的现象叫做电流的 效应。 1820年,丹麦 发现导线通电时,与导线平行的小磁针发生 ;切断 时,磁针又回到原来位置。这说明通电导线周围存在着 。改变电流方向,小磁针的指向发生 ,说明电流的磁场 与电流 有关。 2通电螺线管外部的磁场与 磁体磁场相似。通电螺线管的 方向与 方向有关。 3.安培定则:用 手握住螺线管,让 指向螺线管中电流方向,大拇指所指那端就是螺线管的 极。 课堂导学 (一)电流的磁效应 1. 通电导线周围存在着 的现象叫做电流的 效应。 1820年,丹麦 发现导线通电时,与导线平行的小磁针发生 ;切断 时,磁针又回到原来位置。这说明通电导线周围存在着 。改变电流方向,小磁针的指向发生 ,说明电流的磁场 与电流 有关。 (二)通电螺线管的磁场 2. 通既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动?这是因为它的 太弱了。如果把导线绕在圆筒上,做成螺线管,各圈导线产生的 叠加在一起,磁场就会 得多。 3.通电螺线管外部的磁场与 磁体磁场相似。通电螺线管的 方向与 方向有关。 (三)安培定则 4.安培定则:用 手握住螺线管,让 指向螺线管中电流方向,大拇指所指那端就是螺线管的 极。 5. 通电螺线管附近的小磁针静止时如图所示,则通电螺线管右上是 极,导线右下接电源的 极。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 下列说法不正确的是( ) A. 通电导体周围存在着磁场叫电流的磁效应 B. 奥斯特实验证明通电导体周围存在着磁场 C. 改变电流方向小磁针指向改变说明磁场方向与电流方向有关 D. 第一个发现电与磁之间联系的人是沈括 2.下列说法不正确的是( ) A.既然电能生磁,手电筒通电时连一根大头针都吸不动 是因为它磁性太弱 B.把导线绕在圆筒做成螺线管,各圈导线产生的磁场叠加在一起,磁场就强了 C.通电螺线管的磁极极性与电流方向无关 D.通电螺线管的磁极极性与电流方向有关 3.下列图中小磁针N极为红色,小磁针画正确了的是( ) 4.下列图中小磁针N极为红色,小磁针画正确了的是( ) 5.通电螺线管的小磁针静止时如图所示,小磁针红色端为N极,下列说法正确的是( ) A.螺线管右端为N极,导线下端为电源正极 B.螺线管右端为N极,导线下端为电源负极 C.螺线管右端为S 极,导线下端为电源正极 D.螺线管右端为S 极,导线下端为电源负极 课后反思 参考答案: 课前导学: 1.磁场,磁,奥斯特,偏转,电流,磁场,改变,方向,方向。2.条形,磁场,电流。3. 右,四指,N。 课堂导学 1.磁场,磁,奥斯特,偏转,电流,磁场,改变,方向,方向。2.磁性,磁场,强。3.条形,磁场,电流。4. 右,四指,N。5. S,正。 课堂练习: 1.D;2.C;3.C;4.B;5.A。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪 ... ...

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