第1课 认识计算机 一、教学对象分析 本课的教学对象是小学四年级的学生，四年级的学生对计算机或多或少都有些许了解，知道一些关于计算机的知识。但是在大多数学生看来，计算机更多代表游戏或是娱乐的工具。授课时我们可以利用学生的奇心，引领学生走进了计算机课堂。 二、教学内容分析 本课为信息技术第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。这是学生开始学习使用计算机第一节课，是最基础最关键的一节课，为学生今后的学习打下基础。 三、教学目标 （一）知识与技能 1、了解信息与计算机的关系。 2、掌握计算机的组成和外部设备。 3、了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。 （二）过程与方法 通过学习知识的过程，学生掌握正确的开机、关机的方法。 （三）情感态度与价值观 学生培养良好的计算机使用习惯。 四、教学重点和难点 （一）重点： 知道计算机的诞生和计算机的组成。 （二）难点： 了解计算机与信息之前的关系。 五、教学媒体 多媒体教室及教学范例。 六、教学过程 教学环节 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动 激趣导入 谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机） 听讲，思考，发表看法 通过语言引入，激发学生的学习兴趣 新授知识 信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等； 通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子） 发表看法听讲 通过图片，激发学生的学习兴趣 同学们通过阅读课本和平时对电脑的认知，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答） 很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。同学们，通过对电脑的观察。那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成） 学生看书学生讨论、质疑上机操作学生讲解听讲说一说 老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。软件是计算机里一种摸不着的东西，计算机也要有了软件才能工作，如我们的图画工具、金山打字等工具。硬件就是我们看得见摸得着的实实在在的计算机组成部分，如：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。输入设备和输出设备的定义：用来输入信息的设备———输入设备 用来输出信息的设备———输出设备（举例）教师讲解： 在电脑中，显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看，而音箱的作用，是把电脑里的声音放出来给我们听。所以，他们还有一个共同的名字，叫做输出设备。那么键盘和鼠标呢，通过他们，我们可以把信息输入到计算机中，所以他们也有一个共同的名字，大家想一想，他们的名字可以叫什么啊？（集体回答）除了这些主要的计算机组成设备外，人们为了方便存储信息，还发明了一些计算机外部存储设备，这些设备很方便携带的（展示图片，学生回答，老师总结拓展学习引导学生看课本第3页的“计算机的发展”并以提问学生形式总结新授知识同学们，通过学习，我们知道计算机是处理信息的高手，也知道计算机由那几部分组成了，那么除了 ... ...
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