课件编号14161144

苏教版(2019)高中数学必修第一册 4.2 对数【导学案解析版】

日期:2024-06-24 科目:数学 类型:高中学案 查看:100次 大小:1364992Byte 来源:二一课件通
预览图 1/5
苏教版,2019,高中,数学,必修,一册
  • cover
第4章 指数与对数 第02讲 对数 课程标准 重难点 1.理解对数的概念,能进行指数式与对数式的互化,达到逻辑推理水平一的要求. 2.理解常用对数与自然对数,会进行相关的计算,达到数学抽象和数学运算水平一的要求. 1.理解对数的概念和运算性质2.能够进行计算1.换底公式的运用2. 对数的计算 一、对数的概念 1.对数的概念 一般地,如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做 ,记作x= ,其中a叫做 , N叫做 . 2.常用对数与自然对数 3.对数的基本性质 (1)负数和0 对数. (2)loga1= (a>0,且a≠1). (3)logaa= (a>0,且a≠1). 4.式子logmN中,底数m的范围是什么? 5.对数式logaN是不是loga与N的乘积? 1.对数概念中为什么规定a>0,且a≠1呢? (1)若a<0,则当N为某些值时,x的值不存在.如:x=log(-2)8不存在. (2)若a=0,则 ①当N≠0时,x的值不存在.如:log03(可理解为0的多少次幂是3)不存在; ②当N=0时,x可以是任意实数,是不唯一的,即log00有无数个值. (3)若a=1,则 ①当N≠1时,x的值不存在.如:log13不存在; ②当N=1时,x可以为任意实数,是不唯一的,即log11有无数个值. 因此规定a>0,且a≠1. 2.对数与指数的关系 指数式与对数式的互化(其中a>0,且a≠1): (1)开方运算和对数运算都是乘方运算的逆运算; (2)弄清对数式与指数式的互化是掌握对数运算的关键. 二、对数的运算性质 1.若a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么: (1)loga(MN)= ; (2)loga= ; (3)logaMn= (n∈R). 2.在积的对数运算性质中,三项的乘积式loga(MNQ)是否适用?你可以得到一个什么样的结论? 三、换底公式 1.logab= (a>0,且a≠1;c>0,且c≠1;b>0). 2.对数的换底公式用常用对数、自然对数表示是什么形式? 3.你能用换底公式和对数的运算性质推导出结论logMm=logNM吗? 一、1. 以a为底N的对数 logaN 底数 真数 3.没有 0 1 4. m>0且m≠1. 5. 不是,logaN是一个整体,是求幂指数的一种运算,其运算结果是一个实数. 二、1. logaM+logaN logaM-logaN nlogaM 2. 适用,loga(MNQ)=logaM+logaN+logaQ,积的对数运算性质可以推广到真数是n个正数的乘积. 三、1. 2. logab=,logab=. 3. logMm===·=logNM. 考法01 指数式对数式互化的方法 (1)指数式化为对数式: 将指数式的幂作为真数,指数作为对数,底数不变,写出对数式. (2)对数式化为指数式: 将对数式的真数作为幂,对数作为指数,底数不变,写出指数式.    (链接教材P122例1)将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式: (1)3-2=;    (2)-2=16; (3)log27=-3; (4)log64=-6. 【跟踪训练】将下列指数式与对数式互化: (1)log216=4; (2)logx=6; (3)43=64; (4)3-3=. 考法02 对数的计算 利用指数式与对数式的互化求变量值的策略 (1)已知底数与指数,用指数式求幂. (2)已知指数与幂,用指数式求底数. (3)已知底数与幂,利用对数式表示指数. (链接教材P123例2)求下列各式中的x的值: (1)log64x=-; (2)logx8=6; (3)lg 100=x; (4)-ln e2=x. 【跟踪训练】1.若log5x=2,logy8=3,则x+y=_____. 考法03 对数的性质 利用对数性质求解的2类问题的解法 (1)求多重对数式的值解题方法是由内到外,如求loga(logbc)的值,先求logbc的值,再求loga(logbc)的值. (2)已知多重对数式的值,求变量值,应从外到内求,逐步脱去“log”后再求解.  求下列各式中x的值: (1)log2(log5x)=0; (2)log3(lg x)=1; (3)log3(log4(log5x))=0. [母题探究] 1.(变条件)本例(3)中若将“log3(log4(log5x))=0”改为“log3(log4(log5x))=1”,又如何求解x呢? 【跟踪训练】 若6log6(5x+1)=36.则x=_____. 考法04 对数式的运算 对数式化简与求值的基本原则和 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~