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课件网) 银色的桦树林 授课教师： 在美丽的森林里，你看到了什么？ 风儿吹动着树叶，唱着婉转的歌。 2 1 2 3 — 啦 噜 噜 噜 请你随风歌唱，注意唱的轻柔有弹性，唱准切分节奏哦。 你们的歌声不仅唱出了桦树林的美丽，也唱醒了桦树林的动物们，你们听，他们来了。 拍一拍，读一读 X XX X X X XX X X X XX X X X — 2 4 蓬得得 蓬蓬 蓬得得 蓬蓬 蓬得得 蓬蓬 蓬 如果动物们由远及近，声音会变大还是变小呢？请你试着唱一唱 仔细聆听歌曲，在歌词中找一找，是什么动物来了呢？ 仔细聆听歌曲，还有哪些美丽的地方打动了你？ 儿时的白桦林，有蓝天，有白云，有小动物 这是一首加拿大民歌，描绘的是加拿大茂密美丽的桦树林。 学唱歌曲，注意切分节奏、强弱记号的处理。 切分节奏描绘儿时记忆中桦树林的画面，驯鹿的脚步声描绘了人与动物亲切相处的和谐之美。 森林聚会开始了，请你用打击乐为歌曲伴奏。 跟我唱 大家唱 美好的一天结束了，让我们在青山绿水间向桦树林道别，向可爱的驯鹿朋友道别，把桦树林的美留在心里。 课堂小结 感谢聆听 分 4 X . 银色的桦树林 加拿大民飘 1=F 麦译词 陆斯配酸 6 3 3 56 53 1 2 656i 银 色的粹树林 的 故 壮的 别 鹿 来 往 往 林的远 方 地的深 处 我向 北面 山 发出 欢 呼 3.W 起的岩石 超了 帐 水 乡这 没有 响 36 6661666,61 66 我又到】 这里 蓬得得蓬，蓬得得蓬，得得 清 清我艾这里来这里来 在最后 小节应用怎样的力 麦现“驯鹿渐渐远去 产” 用怎样的力度 8 ⊙ e e 摄新视界 8 3 银色的桦树林 加拿大民歌 1=F 星 小麦译词 陆斯配歌 深情地 6 66 333 6 66 3 3 6 56 5312123-656 1.银 色的桦树 林， 河 狸的 故 乡， 强 壮的驯鹿 来来往往， 2.密 林的远 方， 洼 地的 深 处， 我向 北面山 峰 发出 欢呼， 湖水 3.凸 起的 岩石 上， 搭 起了 篷 帐， 水 乡这地 方 没有声 响， 53 12123166666166661 66661日 -616-6- 清清，我又到这里来，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬蓬 蓬蓬。 在最后七小节应用怎样的力度表现“驯鹿渐渐远去”的景象？
