湘美版七年级美术上册《第5课 喜庆吉祥的民间美术》教学设计（ 表格式）

第五课 喜庆吉祥的民间美术 教材简析 本课属于“设计·应用”学习领域，教材选择了“民间剪纸”为学习内容。通过对学生的启发引导，让学生充分认识到剪纸艺术与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏优美的剪纸艺术作品，分析、体会创作设计思维过程，加深对传统设计中现代观念的渗透理解，并能从学习活动中提高审美能力和实践能力。 课题 第五课 喜庆吉祥的民间美术 教学目标 1、知识与技能：通过欣赏、学习有关民间剪纸艺术的知识，观察感受民间美术的特性，提高学生对民间美术的审美欣赏能力；2、过程与方法：通过了解传统民间美术活动和学习民间剪纸艺术的表现形式；运用民间剪纸的表现方法，完成剪纸作品一件，表现节日的喜庆心情； 3、情感态度与价值观：进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、社会生活以及时代气息。 教学重点 了解剪纸艺术的表现技法与特点。 教学难点 体会如何表现吉祥如意的特点。 教学方法 欣赏、探讨、讲解、演示、制作 材料工具 剪刀 彩色纸 铅笔 胶水 教学流程 活动一：情景导入 1、播放视频2、提出问题：视频中的剪纸动画留给你怎样的印象？3、出示课题活动二：新知探索 播放课件，提出问题： 关于剪纸你了解些什么？ 关于剪纸你还想了解些什么？一、剪纸的表现形式： 1、结合图片，讲解剪纸的常见表现形式（谐音法、寓意法） 2、出示两张图片，学生分析运用了什么样的手法来表现吉祥的。喜上眉梢（谐音），鱼跃龙门（寓意）二、剪纸的表现手法：1、阳刻：将图案中的花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。2、阴刻：将图案中的花纹剪（刻）去，形成镂空效果，要求线线相断。3、阴阳刻结合：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴阳刻结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。三、剪纸的基本装饰纹样。1、让学生详读教材第28页第一段内容，并小组讨论学习剪纸的基本装饰纹样。2、出示课件，检测讨论学习结果。3、出示兔子剪纸作品，让学生讨论分析作品是运用了哪些纹样进行装饰的。活动三：课堂实践1、课件展示“动动手”环节，并提出活动要求。2、展示教师作品（团花），介绍作品创作意图，设立确定学生创作主题。3、课件展示团花的剪、刻方法与步骤，并做简要示范。4、以微课的形式展示教师作品的创作过程，启发学生动手操作。5、播放喜庆的音乐，营造创作氛围，示意学生开始创作，教师做个别指导。活动四：成果展示1、小组选派代表展示本小组的作品（将作品粘贴在本小组的展示板上）并从剪纸的表现形式、表现手法、装饰纹样、创作意图等方面做简要解说。2、将所有小组的展示板统一悬挂在黑板上进行赏析、评价。3、特色展示：一些学生将剪纸作品粘贴在了手提袋、盘子、贺卡、体恤等，将剪纸与生活联系了起来，很有创意，提出表扬，倡导其他同学借鉴学习。活动五：拓展 1、课件展示生活中的剪纸艺术，引导学生体会感受生活中的剪纸更生动、更鲜活、更具有艺术感染力2、作为中学生，传承民俗文化是我们的责任，唱响口号“用心传承文化，用行成就未来”活动六：总结发现美、感受美、创造美，让剪纸更近我们的生活，传承剪纸艺术 ... ...