课件编号14183964

苏教版(2019)高中数学必修第二册 12.2_复数的运算_教学设计

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:高中教案 查看:18次 大小:121034Byte 来源:二一课件通
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第十二章 复数 12.2 复数的运算 本章共分三小节,第一小节讲复数的概念,首先简要地说明了人们在解实数系方程的过程中,产生了扩充实数集的需要,从而自然地引入虚数单位i, 在此基础上,给出了复数的有关概念和复数的代数形式然后,通过了复数与复平面的点的一一对应,给出了复数的儿何意义,第二小节讲复数的运算,分别给出了复数的代数形式的加法、减法运算法则和复数的代数形式的乘法、除法的运算法则。第三小节讲数系的扩充,介绍了数集从自然数集开始,扩充到复数的过程,并说明了数系的每一次扩充,都解决了某些运算不能进行的矛盾。最后,说明了复数集内负数可以开平方的问题。 课程目标 学科素养 1.掌握复数的加减乘除运算. 2.掌握共轭复数的概念及应用. 3.理解向量加法、减法的几何意义,能用几何意义解决一些简单问题. 4.了解i的幂的周期性. a数学抽象: 通过理解复数加、减法的几何意义,提升数学抽象素养. b数学运算: 通过复数的加减乘除运算培养数学运算素养. 1.教学重点:掌握复数的加减乘除运算. 2.教学难点:了解i的幂的周期性. 多媒体调试、讲义分发。 知识点一 复数的加减运算 1.复数加减的运算法则 设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)是任意两个复数,那么 (1)z1+z2=(a+c)+(b+d)i; (2)z1-z2=(a-c)+(b-d)i. 提示:复数的加、减运算法则是一种新的规定,可以类比多项式合并同类项来理解和记忆. 2.加法运算律 对任意z1,z2,z3∈C,有(1)z1+z2=z2+z1; (2)(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3). 知识点二 复数的乘法运算 1.复数的乘法法则 设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R), z1z2=(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i. 2.乘法运算律 对于任意z1,z2,z3∈C,有 交换律 z1z2=z2z1 结合律 (z1z2)z3=z1(z2z3) 乘法对加法的分配律 z1(z2+z3)=z1z2+z1z3 一、复数的运算. 例1 计算: (1)(5-5i)+(-2-2i)-(3+3i). (2)(1-i)(1+i)+(-1+i); (3)(2-i)(-1+5i)(3-4i)+2i. 解 (1)(5-5i)+(-2-2i)-(3+3i) =(5-2-3)+[-5+(-2)-3]i=-10i. (2)(1-i)(1+i)+(-1+i)=1-i2-1+i=1+i. (3)(2-i)(-1+5i)(3-4i)+2i =(-2+10i+i-5i2)(3-4i)+2i =(-2+11i+5)(3-4i)+2i =(3+11i)(3-4i)+2i =(9-12i+33i-44i2)+2i =53+21i+2i=53+23i. 反思感悟 (1)三个或三个以上的复数相乘,可按从左向右的顺序运算,或利用结合律运算.混合运算的顺序与实数的运算顺序一样. (2)平方差公式、完全平方公式等在复数范围内仍然成立.一些常见的结论要熟悉:i2=-1,(1±i)2=±2i. 反思感悟 (1)三个或三个以上的复数相乘,可按从左向右的顺序运算,或利用结合律运算.混合运算的顺序与实数的运算顺序一样. (2)平方差公式、完全平方公式等在复数范围内仍然成立.一些常见的结论要熟悉:i2=-1,(1±i)2=±2i. 二、共轭复数的概念 例2 复数z满足z·+2iz=4+2i,求复数z的共轭复数. 解 设z=x+yi(x,y∈R),则=x-yi. ∵z·+2iz=4+2i,∴x2+y2+2i(x+yi)=4+2i, ∴(x2+y2-2y)+2xi=4+2i. ∴解得或 ∴z=1+3i或z=1-i. ∴z的共轭复数为=1-3i或=1+i. 反思感悟 (1)有关复数z及其共轭复数的题目,注意共轭复数的性质:①设z=a+bi(a,b∈R),则z·=a2+b2.②z∈R z=. (2)紧紧抓住复数相等的充要条件,把复数问题转化成实数问题是解决本题的关键,正确熟练地进行复数运算是解题的基础. 跟踪训练 已知z∈C,为z的共轭复数,若z·-3i=1+3i,求z. 解 设z=a+bi(a,b∈R), 则=a-bi(a,b∈R). 由题意得(a+bi)(a-bi)-3i(a-bi)=1+3i, 即a2+b2-3b-3ai=1+3i, 则有解得或 所以z=-1或z=-1+3i. 三、i的运算特征 ... ...

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