中小学教育资源及组卷应用平台 人教版音乐六年级上册第六单元第四课时《阳光体育之歌》教学设计 课 时：1课时 1、教材分析：人民教育-出卷网-六年级上册歌曲《阳光体育之歌》是由李幼容作词，徐锡宜作曲，由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，从2007年起在全国推广。主旋律可以齐唱、独唱。这首歌倡导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。这首由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的《阳光体育之歌》能够突出青少年学生朝 气蓬勃、健康向上的特征，时代感强、语言简约、内容丰富、具有独创性。是为切实推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛开展，营造浓郁的体育氛围，增加广大青少年学生的体育意识，促进我们积极参加锻炼身体而创作。 2、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。 3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 4、教学用具：多媒体课件、电子琴等 5、学生用具：课本 课题 《阳光体育之歌》 第4课时 学科 音乐 年级 四年级 教学目标 审美感知目标：在学唱歌的过程中，让学生感受歌曲快乐的情绪，了解更多的阳光体育活动和游戏，并鼓励学生参加阳光体育活动。艺术表现目标：学生能学会歌曲，并能用欢快、有朝气的声音表现歌曲，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪。用歌声表现出争做新时代充满活力的好少年。创意实践目标：结合演唱，能从节奏、旋律入手，根据歌曲内容能做出相对应的动作，为歌曲创编类似广播体操的舞蹈，感受锻炼的乐趣。文化理解目标：让学生知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲，并了解阳光体育的相关知识。 重点 能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏。 难点 能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》 并积极参与 体育锻炼中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知导入 组织教学，师生问好。师：我们的广播体操已经更新到第九套，那你还记得第三套广播体操是怎么做的吗？师：有同学注意到这套广播体操的背景音乐吗？《阳光体育之歌》主旋律可以齐唱、独唱。这首歌倡导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。同学们现在的课间操和校园集体舞，以及咱们学校举办的校运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。 讲授新课 师:我们今天就来学习这首因为推行“阳光体育运动”而创作的《阳光体育之歌》1、创作背景2、聆听《阳光体育之歌 》1）歌曲是几拍子？2）歌曲是情绪是怎样的？3、作者简介4、聆听《阳光体育之歌 》1）歌曲是什么速度？2）歌曲是可以分为几个部分？发声练习节奏练习朗读歌词，品味歌曲情感。8、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律9、视唱歌曲第一部分10、视唱歌曲第二部分高声部11、视唱歌曲第二部分低声部12、填词演唱，想一想阳光体育的口号是什么？13、阳光体育的口号是 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”14、完整演唱，齐唱第一部分，合唱部分女生唱高声部，男生唱低声部，要唱出少年人的活力。 学生认真听，回答老师的问题。1、欣赏歌曲，回答问题2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。3、用心体会每一句的 ... ...
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