四川省泸州市2022-2023学年高三上学期第一次教学质量诊断语文试题 注意事项: 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;回答非选择题时,用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分,考试时间150分钟,考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 阅读题(共70分) 一、现代文阅读。(36) (一)论述类文本阅读。(本题共3小题,9分) 阅读下面的文章,完成1-3题。 临帖,是以法帖为准则,反观书者差距,以期弥补、修正的过程。 临帖,始于学习古之笔法、神采,而可承传经典法帖之美学成果。临池不辍,非书者虚心所为,实乃书之堂奥难窥。经冬历夏,爬罗剔抉,书道邈远。若视临帖为易事,辄一着笔,就觉与法帖差异微微,甚至期望不日庶可有成,以此心态笼罩,急忽敷衍,岂不谬哉? 俯仰生活,其与临帖一理。遵循生活之逻辑,始于识生活之“真”,体生活之“趣”,千回百转,方觅生活之“道”。经一事,有一事之经历;过一岁,有一岁之体验。“人间万事细如毛”,得失成败,荣辱毁誉,何以判断乎?余以为似当把握两个维度:一是此生的目标方向,即是自己设定的生活样子。二是社会的价值判断。生活,就是在这两个维度中进行体验、比照,循环往复,在前行中积累经验,在反思中发现问题。审视当下,批判过往,发掘“慧根”,力图于生命的自觉与跃升。 经典法帖,汗牛充栋,毕其一生,能学几何?择其心仪之帖,摩其形,悟其神,至手稔熟于笔法之技术。基于此,积学古人之功自出面貌,自成格局。倘如是,不可不谓学书之幸矣。生活,伴随时光而不停变迁,五彩斑斓。一个人所处的自然和社会情形,说到底就是生命之境遇,一种区别于他人的生存根据。对生活的选择、安排,对生存的取向,对生命意义的理解与体验,不可能存在于生存根据之外。生活,不因别人感觉如何,而彷徨逡巡,而是尊重心灵所宗,活出真实与个性。 临帖,遇字之拙巧莫辩而纠结。近临一帖,有一“东”字,右下点,这一笔画看上去肥厚、笨拙,与整个字的清秀似乎不搭,请教方家,其曰,此乃妙哉!“漂亮”与“好”不是一个概念,而且这个突兀笔画,又给下一个字及整个篇章创造了特定的走势。尝与诸友讨论临帖,多感叹困顿于极端。一曰:自视甚高。视笔法小技如杂陈陋巷,不屑光顾;留连于书法作品的气韵神采,纵横于万千章法云雾之中。二曰:自惭形秽。不敢正视法帖,常因几许毫末之功未及而弃置法帖,绻缩于自由之“书趣”里;敷衍日月,推托事冗,总是把学书有成冀望于来日。这些极端与障碍,源于对书林世界的解读,或简单或浅陋。广义而说,书法,无非是借助“书法”之载体,抒发、渲泄、表达书者之思想之精神之境界而已。书者,一定要达到某一家某一体的追求,不是书法的本来定义。是否加入哪一级书协,终无关乎书者之雅趣。生活的某个节点,也许不那么顺理成章,日子可能在某处打转、徘徊,可能遭遇滑铁卢。但,也许这个状貌,这 个诡异,这个节奏,可能为未来生活以兆示、铺奠或转向。与此同理,顺遂的生活,幸运的时光之下,“安知千里外,不有雨兼风?” 临帖,以致向着书法创作前行,无不需要热情激荡,无不需要毅力坚强支撑。舍弃春夏秋冬的手追心摩,书法之梦终将空去无痕。临帖的价值,体现在书者的高标自励之中,蕴涵在伏案凝神之中。 创造生活,审视生活,就是享受生活。人们秉承着自己的价值观,踏上寻求幸福之路。生活因创造川流不息,生命因各具风采而弥足珍贵。生活的价值,就是从事自己想干的事,过着自己想要的生活。成功的事业,固然可以得到外在世界的赞成肯定;而心仪的事业,通过心灵的沉淀过滤,可以把人的禀赋发挥到极致 ... ...
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