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课件网) 第一課 交流会 ホームステイ 目录 CONTENTS 壹 単語 贰 関連言葉 叁 交际与表达 肆 语法与表达 壹 単語 単語 会話部分 こうりゅうかい「交流会」 ようこそ しかい「司会」 はじめて「初めて」 たとえば「例えば」 ならぶ「並ぶ」 まつもと「松本」 けんだま「けん玉」 こう 単語 会話部分 あげる ばんごう「番号」 もらう そろそろ 単語 読解文部分 ギョーザ わかれる「別れる」 やさしい「優しい」 いつでも なく「泣く」 ぬいぐるみ なみだ「涙」 ふく「拭く」 ストラップ かん「～間」 こころ「心」 のこる「残る」 ホームステイ くみ「～組」 さかもとみさき「坂本美咲」 しゅうがくりょこう「修学旅行」 きまる「決まる」 ほとんど ずっと ふあん「不安」 しんぱい「心配」 いる「要る」 きょうみ「興味」 贰 関連言葉 関連言葉 うれしい「嬉しい」 かなしい「悲しい」 たのしい「楽しい」 くるしい「苦しい」 さびしい「寂しい」 あかるい「明るい」 くらい「暗い」 おもしろい「面白い」 つまらない やさしい「優しい」 きびしい「厳しい」 しんせつだ「親切だ」 つめたい「冷たい」 叁 交际与表达 1.主持 会议也好，活动也好，比赛也好。主持人是不或缺的存在。 主持人应该说些什么，就是本课交际表达的重点。 例文： 司会の～です、どうぞよろしくお願いします。では、交流会を始めたいと思います。 ……（交流会中） みなさん、そろそろ時間になりました。今日の交流会はこれで終わります。 2.欢迎 代表某单位或地区欢迎客人时，我们可以说： ～（地名）へようこそ。 （这里我们通常不使用に） ～（地名）へようこそいらっしゃいました。 语气更加郑重 例： 「育才高級中学」へようこそ！ 3.客气 当别人送自己礼物或受邀时，想要接受时我们往往需要客气的接受 此时可以说：いいんですか。 说这句话的看似是确认，实际上只是表示客气。 A：誕生日おめでとう！これ、プレゼント、どうぞ。 B：えっ、いいんですか。ありがとうございます。 A：ええ、どうぞ。開けてもいいですよ。 4.告别、告辞 当客人告辞时，作为主人应该表示欢迎下次再来以示礼貌。可以说： また来てください。 例： （当我离开日本时） A：強ちゃん、気を付けてね。 B：うん、わかった。そっちもね。 A：俺のこと忘れないでね。そして、また日本へ来てくださいね。待っているよ。 B：チャンスあればきっとね。バイバイ。 肆 语法与表达 1.誰に何をあげる（授受动词） 授受動詞：あげる 可译为：（送）给…… 常用的句型是：誰は誰に何をあげる “誰は”表示给予者 “誰に”表示接受者 “何を”表示给予的东西 私は 王さんに リンゴを あげました。 使用限制「使用リミット」 ①接受者不可以是第一人称，即以下情况都是错误的： 李さんは私に本をあげました。 王さんは私たちに本をあげました。 （为什么？请看第二课） ②“给予者”和“接受者”之间的关系往往是同辈之间的，或上级给下级。 而下级给上级通常不使用该句型。 私は先生に本をあげました。 2.誰に何をもらう（授受动词） 授受動詞：もらう 可译为：得到…… 常用的句型是：誰は誰に何をもらう ★助词に可用から替换 誰は誰から何をもらう “誰は”表示接受者 “誰に”表示给予者 “何を”表示得到的东西 私は 王さんに/から リンゴを もらいました。 使用限制「使用リミット」 ①“给予者”和“接受者”之间的关系往往是同辈之间的，或上级从下级那里得到什么。 而下级从上级那里得到什么通常不使用该句型。 私は社長に鍵をもらいました。 ②往往不写谁从我这里得到了什么， ... ...
