第二单元第8.2课《我们新疆好地方-实施总结阶段》第二课时 教案【浙教版】八年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第8.2课《我们新疆好地方-实施总结阶段》教学设计 课题 我们新疆好地方-实施总结阶段 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 八年级 核心素养目标 价值体认：通过参与北疆风光研学、南疆非遗考察等活动，体会新疆各民族文化的独特魅力与深厚底蕴，增强对家乡的热爱之情。责任担当：在学习“我们新疆好地方-实施总结阶段” 活动的过程中，积极向身边人宣传非遗文化，认识的自然生态保护的重要性。解决问题：通过实地考察，运用观察记录法的方法，了解新疆风土人情，解决在新疆研学过程中遇到的关于文化、自然等方面的问题。创意物化：能够将研学成果以各种形式进行创意呈现。将创意转化为切实可行的活动方案，提升学生的创意物化与实践能力。 教学重点 通过参与北疆风光研学、南疆非遗考察等活动，体会新疆各民族文化的独特魅力与深厚底蕴，增强对家乡的热爱之情。 教学难点 在学习“我们新疆好地方-实施总结阶段” 活动的过程中，积极向身边人宣传非遗文化，认识的自然生态保护的重要性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第8.2课 《我们新疆好地方-实施总结阶段》1、板书课题。2、播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 一、实施阶段板书课题。家乡美丽的风光等着我们去领略，家乡特色的文化等着我们去探究。让我们以项目的形式，通过考察、访谈、讨论展开行动，一起去感受和体验家乡的美丽风光和璀璨文化吧！实施阶段：任务一 北疆风光研学乌鲁木齐一天山天池一江布拉克一可可托海一喀纳斯湖，这条研学路线，背靠天山、阿尔泰山，面向准噶尔盆地，沿途有多个神奇景观，景色优美，交通便利，是人们游新疆常去之地。1、查询通过查阅图书或搜索网络，收集北疆地区风景名胜区的文字、图片或音像资料，与同学分享。北疆地区风景名胜区一览表名 称所在地基本类型特 点天山天池新疆昌吉回族自治州阜康市高山湖泊、自然景观湖水清澈碧绿，四周群山环抱，雪峰辉映， 夏季凉爽宜人，冬季湖面冰封江布拉克新疆昌吉回族自治州奇台县草原、山地、田园风光自然景观拥有广袤的高山草原、错落有致的麦田，以及独特的怪坡现象可可托海新疆阿勒泰地区富蕴县地质遗迹、自然景观以独特的额尔齐斯大峡谷闻名，拥有壮观的花岗岩石峰、清澈的河流喀纳斯湖新疆阿勒泰地区布尔津县高山湖泊、自然景观中国最深的冰碛堰塞湖，湖水颜色随季节和天气变化，神秘莫测小锦囊文献资料查阅的步骤1.分析和准备阶段。包括分析研究课题，明确课题要求与范围等。2.搜索阶段。搜索与所研究问题有关的文献。3.加工阶段。从收集到的文献中选取有用的资料。（详细内容见教材p94）资料链接：文献资料的分类按载体形式：有纸质文献、电子文献、声像文献。按加工程度：包含一次文献、二次文献（加工整理）、三次文献（综合分析）。按出版形式：分为图书、连续出版物、特种文献。2、考察读万卷书，不如行万里路。根据前期的方案设计，结合研学过程中的注意事项，我们要用眼、用耳、用口、用鼻、用心地去实地考察探究，并开展各种实践活动。在实地考察过程中要注意观察、发现问题、作出假设、选择方法、获取信息。（出示图片）探究记录与结论：考察发现，喀纳斯月亮湾湖水翠绿、彩林环绕，江布拉克草原与麦田、雪山相映成趣，可可托海神钟山造型奇特。美食里，阿勒泰手抓肉鲜嫩，奇台拌面料足味美，布尔津烤鱼外焦里嫩。北疆自然景观与美食都独具特色。小锦囊特色考察活动活动一去大巴扎，考察商贸活动采访新疆国际大巴扎商贩，了解乌鲁木齐市的市场情况，聆听与国际大巴扎有关的故事；体验做营业员，也可以帮助大巴扎做一些宣传活动。活动二游动物园，体会珍爱生命走进天山野生动物园，对饲养 ... ...