苇叶船 一、教材来源 西师版五年级《音乐》下册。 二、教学内容 第一单元“美丽的宝岛———虹桥架宝岛”唱歌《苇叶船》。 三、教学目标 1. 能用亲切自然的声音学会演唱《苇叶船》，体验小朋友盼望与台湾小朋友手牵手，盼望祖国早日团圆的情感。 2.用轻快活泼或柔美连贯的两种声音演唱，看看哪种更能表现歌曲情绪。 3.掌控演唱过程中的换气节点。 四、教学思路 这节课的难点是让学生用深情流畅的声音样唱歌曲《苇叶船》，要想让学生能有感情演唱，就必须让孩子们真正体会到两岸人民盼团圆的这种感情，所以我对这课时的设计就是以“情”为线索完成整堂课的教学，渗透专题教育。 首先让学生欣赏台湾宝岛风光片；接着以两岸同胞期盼团圆为线索引入新歌《苇叶船》的学习，最后让孩子们了解一些关于海峡两岸关系新进展的相关图片和新闻，最后在歌曲《苇叶船》中结束新课。 五、教学重点 学唱歌曲《苇叶船》体会歌曲表达的思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。 六、教学难点 选择、把控好演唱过程中的换气节点，用深情流畅的声音演唱《苇叶船》。 七、教学课时：1课时。 八、教学准备：课件制作、钢琴。 教学过程 一、情境导入 课件一：播放中国东海岸—宝岛台湾地图，引入台湾风光图片。 引入：台湾是我国不可分割的一部分，就像人的手指，割掉哪一个都心疼，俗话说“十指连心”嘛！台湾到底离我们有多远，我们来看看祖国的地图，只是隔着一道海峡。由于历史的原因，两岸同胞骨肉分离，不能团圆。我们已经隔海相望半个多世纪。但是母亲的心时时都在盼儿回归！我们无时无刻不在盼望祖国早日统一，早日实现中华民族伟大复兴的梦想。你看，我们大陆小朋友的心也在牵挂着台湾的小朋友。 二、学唱歌曲《苇叶船》 1.听赏《苇叶船》 （1）你听出了这首歌曲表达了小朋友的什么感情？ 多希望船儿快快走，告诉台湾同胞我们的心意。苇叶做的船靠什么可以走的更快？那让我们学学风的声音，让船儿快快走！ （2）课件二：《苇叶船》歌单 歌曲的演唱情绪是怎样的？你听出了演唱者在哪些乐句或乐汇后换了气息？你能在歌单中标记出来吗？ 2. 跟音乐用“u”来模唱旋律 3.唱曲谱 （1）老师划拍唱曲谱 （2）学生划拍轻声跟琴视唱曲谱。 4.学唱歌词 （1）旋律好听，要配上好的歌词，让咱们来读一读。学生深情朗读歌词。 （2）在这两段歌词中，你发现了什么？ 第一段是大陆同胞表心愿，第二段是台湾同胞说心声。 （3）接龙唱歌词，解决难点。 （4）完整的唱歌词。 5.歌曲处理 （1）听一听，你觉得哪里最能表现歌曲的感情，唱到这里时我们应该怎样表现？ （2）分角色演唱。两岸的同胞对心声，一半同学唱第一段，一半同学唱第二段，结束句一起唱。 三、拓展延伸 1.海峡两岸关系的改善、密切交往。 2.民进党闹台独不得民心。 四、总结 “条条河流归大海，片片苇叶根相连”我们有理由相信，我们一定会盼到团圆的那一天。 五、再唱《苇叶船》，结束课程 ... ...
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