中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《吃好一日三餐》教学设计 课题 吃好一日三餐 单元 三单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级 教材分析 本课由从一日三餐是人体所需营养的主要来源引起话题，然后讲述我们的身体到底需要哪些管养；养成怎样用餐习惯；早中晚怎样用餐；最后，告诉我们科学膳食，健康快乐每一天！ 学习目标 1.了解哪些是不良的饮食习惯,知道偏食、挑食对身体的危害。 2.认识身体所需的七大营养素,初步了解哪些常见食物里含有这些营养素。3.初步学会合理安排一日三餐,并逐步建立营养均衡意识。 重点 1.知道哪些常见食物里有人体所需的营养素,克服对个别食物的偏见。2.培养营养均衡意识,逐步尝试调整个人的饮食喜好。 难点 1.知道哪些常见食物里有人体所需的营养素,克服对个别食物的偏见。2.培养营养均衡意识,逐步尝试调整个人的饮食喜好。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？ 对！汽车不加油就开不走，人不吃饭就没有力气活动。我们每天吃饭补充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。要想有一个好身体，吃好一日三餐是十分重要的。今天这节课我们就一起来讨论一下，怎样吃好一日三餐。 叙述，引发思考，引入主题。 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、 健康小博士一日三餐是人体所需营养的主要来源。1. 我们的身体到底需要哪些管养呢？蛋白质 脂肪 膳食纤维 水 矿物质 碳水化合物 维生素 我们的身体需要的营养主要有水、蛋白质、脂类、碳水化合 物、矿物质、维生素、膳食纤维等,这些营养物质都储存在各种食物中。我们应该摄取足够的、均衡的膳食,才能保证生长发育所需的营养。食物金字塔是一个人为制造出的像金字塔形状的为应对人生理特征而做成的一个黄金三角。美国农业部(USDA)在1992年正式发布《食物金字塔指南》，目的是指导美国公民正确地选择饮食，以保持健康的身体和减少患慢性病的危险。饮食金字塔中每天摄入的食物最多的应该是什么 最少的应该是什么 适量的应该是什么？从下往上看，“金字塔”的最底层是最重要的粮谷类食物(如米饭、面包、内馒头、面条等)，我们每天应该吃得最多，占饮食中能量供应比重最大。其内容为：谷物、薯类； “金字塔”的塔尖为适量的油、盐、糖，每天的食用量最少;“金字塔”的第四层是奶和奶制品、豆类及豆制品，每天应适量摄入。二、健康小贴士1.养成用餐好习惯不要说笑打闹,应该专心进食不要狼吞虎咽，应该细嚼慢咽不要暴饮暴食，应该适量进食 2.不偏食,不挑食（1）你只喜欢吃鱼和肉,不喜欢吃蔬菜,这是不利于身体健康的。我应该向你学习，既吃鱼和肉，还吃蔬菜、水果和米饭。偏食、挑食会造成身体的营养失衡,对我们的健康危害很大。（2）偏食、挑食的危害？偏食、挑食的危害主要是影响身体的营养状况。由于偏食挑食的时候，摄入营养物质往往是不充足或者是种类不够丰富，会导致生长发育速度的迟缓，最终影响了远期身高，甚至会影响免疫功能，造成免疫水平低下，从而容易得感染性疾病，也会危及健康状态。所以，同学们在日常的饮食选择方面应该尽可能地选择种类丰富的食物，.同时，.要保证优质蛋白等食物的摄入，保证膳食营养摄入的充足以及均衡，保证生长发育所需要备种营养物质的摄入，来为生长发育提供比较良好的营养基础。3.早餐要特别重视（1）不吃早餐的危害？随便吃点零食,保证不了营养边走边吃,不利于消化和吸收不吃早餐对身体健康有害（2）不吃早餐还有哪些危害？①不吃早餐容易患消化道疾病。②不吃早餐会降低大脑功能，影响大脑发育，影响智力。③不 ... ...
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