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课件网) 6.1 细胞的增殖 学习目标： 细胞增殖的概念和过程 细胞周期的概念和表示方法 有丝分裂各时期染色体的行为 一种生物不同发育时期，比如，人从3岁到16岁，个体体积的增大依靠什么？ 不同生物，比如，人与鲸鱼同类器官和组织大小不同，主要取决于什么？两者单个细胞大小有无明显差异？ 细胞数目的增多通过什么来实现？ 细胞增殖的概念？ 谁通过细胞增殖而繁衍？多细胞生物发育为成熟个体依靠什么？ 细胞增殖包括哪两个阶段？具有什么性？ 一、细胞增殖 细胞周期的概念？不能分裂的细胞有细胞周期吗？ 细胞周期分为哪两个阶段？哪个阶段占比较大？占多少？ 研读表6-1，不同组织细胞的细胞周期时长一定相同吗？分裂期占比一定相同吗？ 细胞周期表示方法 二、细胞周期 方法一：扇形图 A B 分裂间期？ 分裂期？ 细胞周期？ 方法二：直线图 A B C D E F G 有丝分裂是连续的吗？各时期有明显界限还是人为分成了四个时期？ 阅读图6-2，产生说明下面口诀每句代表哪个时期、每个词的含义。 复制合成适度长 膜仁消失现两体 形定数晰赤道齐 粒裂数加均两极 两消两显质分离 (分裂间期不属于有丝分裂) 前期 中期 后期 末期 子细胞 分裂间期 三、有丝分裂 6.1.2 细胞的增殖 学习目标： 染色体、DNA、染色单体数目变化规律 动物细胞与植物细胞有丝分裂异同点 无丝分裂 细胞大小与物质运输效率的关系 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 课前背诵：口诀 分裂间期：复制合成适度长 前期：膜仁消失现两体 中期：形定数晰赤道齐 后期：粒裂数加均两极 末期：两消两显质分离 1 1 0 1 2 2 1 2 2 2 2 0 染色体(质) DNA分子 染色单体 注意：染色体数 = 着丝粒数 DNA数 = 线条数 染色体复制后才有染色单体，着丝粒分裂后又无染色单体 复习回顾：染色体、DNA、染色单体数目 间期 前期 中期 后期 末期 子细胞 0 4N 2N 变化原因？ 变化原因？ 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 细胞分裂，形成子细胞 四、数目变化规律：1.染色体数目 间期 前期 中期 后期 末期 子细胞 0 4N 2N 变化原因？ DNA复制 变化原因？ 细胞分裂形成子细胞 四、数目变化规律：2.DNA数目 间期 前期 中期 后期 末期 子细胞 0 4N 2N 变化原因？ 变化原因？ 着丝粒分裂，染色单体消失 DNA复制，一个着丝粒连接两条姐妹染色单体 四、数目变化规律：3.染色单体数目 4. 染色体 核DNA 间 前 中 后 末 1 a b c d e 四、数目变化规律： 中期 后期 间期 前期 末期 中期 后期 间期 前期 末期 五、动物细胞与植物细胞有丝分裂异同点。 染色质复制 细胞核和细胞拉长 核膜和质膜缢缩 分裂成2个细胞 蛙的红细胞的无丝分裂示意图 六、无丝分裂 2mm 2mm 2mm 4mm 4mm 4mm 8mm 8mm 8mm 若 边长=a 表面积= 体积= 表面积/体积= 。 七、细胞不能无限长大的原因 细胞越大，其表面积与体积的比值越小，物质运输效率越低。 细胞核控制能力有限，核质比的限制。 细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。 细胞体积不能过大原因 细胞体积不能过小原因 八、观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂 成熟区 伸长区 分生区 根冠 1.实验原理：有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。染色体易被碱性染料着色，观察染色体的存在状态可判断细胞所处时期。 2.实验步骤： 洋葱根尖的培养 装片的制作：解离、漂洗、染色、制片 洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低后高，呈正方形，排列紧密的分生区细胞 记录数据填表 结论 分裂时期的判断 1 2 3 4 5 细胞周期 样本1 样本2 总数 每一时期的细胞数/计数细胞总数 分 ... ...
