中小学教育资源及组卷应用平台 人教版音乐六年级上册第三单元第一课时《我爱银河》教学设计 课 时：1课时 1、教材分析：人民教育-出卷网-六年级上册歌曲《银河》“银河”又是中央电视台少年合唱团的名称，它寓意每位合唱队员就是一颗善良的小星星。这首歌曲是银河童声合唱团的团歌。所以，歌曲中的“银河”并不是真正的银河，而是指银河合唱团。但在这里，我们借用了银河的含义把它引申开来，征得词作家付林的同意，部分歌词也做了修改，以引起学生探索星空奥秘的兴趣。 歌曲为二段体。第一乐段旋律在较低的音区盘旋，表现了少年儿童对银河的向往和热爱之情。第二乐段从全曲的最高音开始，逐步下降并以第一乐段的最后一个乐句结束，表现了少年儿童的欢乐之情和青春朝气。 2、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。 3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 4、教学用具：多媒体课件、电子琴等 5、学生用具：课本 课题 《我爱银河》 第一课时 学科 音乐 年级 六年级 教学目标 审美感知目标：通过学唱歌曲，激发学生想象力，学生能够增进热爱科学、学习科学的热情，增加学生科学知识储备。艺术表现目标：学唱歌曲，体会3/4拍子优美抒情的特点，二声部合唱声音的和谐。准确把握悠长气息的呼吸点，运用优美的声音演唱歌曲。创意实践目标：在合作探究的活动中，学生能自主学唱歌曲和处理歌曲。学唱歌曲《我爱银河》，能自主设计演唱形式并进行歌曲处理。文化理解目标：通过学习歌曲《我爱银河》，能够对歌曲背景有所了解，通过学习歌曲进而对有关银河、宇宙的知识有所了解。 重点 学唱歌曲，体会3/4拍子优美抒情的特点，二声部合唱声音的和谐。 难点 激发学生想象力，学生能够增进热爱科学、学习科学的热情，增加学生科学知识储备。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知导入 组织教学，师生问好。师：同学们，你们看到天上的银河是怎样的？师：自古以来，航天是中华民族渴望的梦想，“嫦娥奔月”是古代劳动人民创造的神话故事，也同样寄托了古人对航天的向往。中国航天员杨利伟乘坐神舟五号成功发射，实现了中国人的梦想。如今，我国的航天事业快速发展。中国航天人通过几代人的努力，创造出辉煌的航天成绩，给全体中国人打了一针强心剂：要相信自己!中国人有能力做好每一件事情，也只有依靠自力更生创造出的成绩，才是真正值得自豪的成绩!师：让我们一起来赴这场“天宫盛宴”吧！ 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。 讲授新课 师:我们今天就来学习一首有关“银河”的歌曲《我爱银河》1、聆听《我爱银河》1）歌曲是几拍子 2）歌曲的速度和情绪是怎样的？2、聆听《我爱银河》1）3拍子的强弱规律是什么？歌曲是什么演唱形式？作者简介发声练习节奏练习背景简介有感情的朗读歌词，品味歌词含义小知识———银河请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。10、视唱歌曲A段，歌曲的旋律进行是怎样的？11、音乐知识———级进、跳进12、视唱歌曲B段高声部13、视唱歌曲B段低声部14、老师弹奏高声部旋律，学生演唱低声部，老师弹奏低声部旋律，学生演唱高声部。15、完整演唱演唱时注意旋律跳进时的音高关系 学生认真听，回答老师的问题。1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。回答老师的问题。 通 ... ...
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