【核心素养目标】人教版七上第二单元第3课时《沃尔塔瓦河》

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版七年级上册第二单元第3课时《沃尔塔瓦河》教学设计 课题 《沃尔塔瓦河》 单元 学科 音乐 年级 七年级 教材分析 《沃尔塔瓦河》是交响诗套曲《我的祖国》中的第二首，是捷克作曲家斯美塔那1874年在布拉格创作完成的。这是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗，它以河流主题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描绘了河流从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。 学习目标 1、初步培养学生对交响乐的理解，能深刻地感受到作曲家强烈的民族精神。通过聆听、指挥、演唱、对比、分析等方式，感知音乐要素的表现作用，感受作品带来的情绪、情感的变化，提高审美感受力。能够哼唱并记住主题旋律，了解作曲家斯美塔那的音乐创作特点及其主要贡献。 核心素养描述 审美感知:体会音乐的美感并能感受到作曲家强烈的爱国之情。艺术表现:能够哼唱并记住乐曲中主要的音乐主题。创意实践:在音乐实践活动中感受音乐的美感并能感受到作曲家强烈的爱国之情。文化理解:引导学生从力度,节奏,音色、旋律等音乐要素去感受、理解作品,增强学生的审美能力,启发学生形象思维。 重点 通过聆听、演唱、律动、自主分析等方式，感知音乐要素，感受作品。 难点 了解六拍子的指挥方法，能够边唱主题旋律边指挥。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我来说关键词你来猜：欧洲中部的内陆国家。首都：布拉格。节日：5月12日,布拉格之春国际音乐节。主要河流：伏尔塔瓦河。 学生根据关键词来猜国家———捷克。 激发兴趣，引出课题。 讲授新课 1、教师介绍：伏尔塔瓦河———捷克的“母亲河”伏尔塔瓦河，是捷克最著名的贯穿首都布拉格的一条最大的河流。 捷克人民把它比作民族的摇篮。2、教师介绍乐曲：《伏尔塔瓦河》是贝多伊齐·斯美塔那的代表作、交响乐套曲《我的祖国》中的第二首交响乐。整个作品音乐流畅，色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮丽赞歌。3、作曲家简介：斯美塔那 1824-1884， 捷克作曲家，捷克民族乐派创始人。他一生写有多种体裁的音乐作品,其中交响诗和歌剧是最突出的创作领域。重要的作品有：交响诗套曲《我的祖国》、歌剧《被出卖的新嫁娘》、第一弦乐四重奏《我的生活》等。欣赏乐曲视频：师播放乐曲视频。分段赏析：教师分段播放乐曲，指导学生赏析作品。教师播放第一源头，第二源头引子音乐并讲解：伏尔塔瓦河的第一源头（长笛演奏）和第二源头（单簧管演奏），小溪逐渐地汇成大河（弦乐器加入，大提琴音色明显出现）。伏尔塔瓦河主题： 播放伏尔塔瓦河主题音乐并讲解：伏尔塔瓦河的主题旋律（弦乐主奏，小提琴声部为主。还有管乐、三角铁等）。这是歌颂性的旋律，音乐表现了河水的奔流不息，表现作曲家心中对伏尔塔瓦河的赞美，旋律为八六拍子，优美流畅，旋律线为低———高———低。师伴奏指导学生练唱主题曲旋律。师播放林中狩猎主题旋律并讲解：圆号、大管、双簧管旋律及弦乐器、打击乐器）4支圆号吹出狩猎的“号角”声 。教师播放乡村婚礼主题音乐并讲解：一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡舞曲，它纯朴、明朗、典雅、活泼，表现了村民们的婚礼场面。（5）教师播放“月亮水仙的舞蹈”音乐并讲解：夜幕降临（大管）。这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女的午蹈，宁静而又神秘，表现在朦胧的月色中，一群美丽的水仙女在河中出现，悠扬地歌唱。小提琴在高声区加弱音器演奏，长笛象水波和仙女的舞姿。色彩朦胧而神秘。（6）教师播放“圣约翰湍滩”音乐并讲解：木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型，弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定 ... ...