统编版（2019）高一语文寒假作业12（含答案）

高一语文寒假作业（12） 1、阅读下面的文字,完成下列小题。 “薜荔”是古诗文中_____的意象。古代文人仕途困惑,怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗中因薜荔而生出凄凉的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面。薜荔不_____,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨斜侵,依然绿意盎然,活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮,贯薜荔之落蕊”的诗句,借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。夏天来了,薜荔更显出一片生机,藤条_____,坚韧地攀缘吸附于墙壁,构成一扇天然的绿壁,任凭风雨雷电袭击,也不能撕扯分离它们。(_____)。待到挂果时,薜荔藤叶丛里挂满了青果,煞是可爱。初唐宋之问“薜荔摇青气,桄榔翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致,令人_____。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往 B.层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目 C.司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往 D.层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.古代一些文人仕途不顺,他们怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。 B.古代文人仕途多困惑或怀才不遇,或身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。 C.古代文人仕途不顺或怀才不遇,他们常常为解心愁而借薜荔抒情。 D.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之时常借薜荔抒情,以解心愁。 3.下列在句中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.若是晴朗的夏天,远远望去仿佛一片彩霞,阳光为他涂上一层金色 B.若是天气晴朗,阳光为他涂上一层金色,远远望去仿佛一片彩霞 C.远远望去,阳光为他涂上一层金色,简直是一片彩霞 D.远远望去,简直是一片彩霞,阳光为他涂上一层金色 2、请修改下面这则通知在格式和内容上的共五处错误。 通知 各位家长: 大家好。受大雪冰冻恶劣天气影响,原定于1月17日(周四)、1月18日(周五)举行的期末考试推迟,请家长今日12时来校接回孩子,并督促孩子在家好好复习。 2019年1月17日 育才中学 3、下面是“跨媒介阅读与交流学习”的构思框架,请把它转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。 4、补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《逍遥游》开篇,庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之后,又用形象生动的笔法写出了鹏“_____, _____”的壮观气势。 (2)《老子》中说“千里之行,始于足下”。荀子在《劝学》中说“_____,_____”。儒、道两家都用行路论述了积累的重要性。 (3)李贺的《雁门太守行》,描写了一场激战,战斗中只听得“_____”,而“_____”这一句暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样的壮烈情怀。 5、阅读下面这首古诗,完成问题。 虞美人·寄公度 (宋)舒亶① 芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔、倚阑看。 浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,寄我江南春色、一枝梅②。 注:①舒亶:北宋治平二年进士,官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅:陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔,并赠诗曰:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。” 1.下列对本词的理解,不正确的两项是( )( ) A.本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物,勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图,营造出苍凉高远的意境。 B.本词上片由上到下写日暮登台所见,境界宏大,营造出了苍茫萧索的氛围。 C.“贴云寒”,写出了燕飞行之高;高处生寒,由联想而得。“寒”字,又从视感而转化为一种心理感受。 D.最后两句实写远方友人也登台凝望,寄给我一枝江南春梅,表达相隔两地 ... ...